统编版语文九年级下册第11课送东阳马生序练习题（含答案）

统编版语文九年级下册第11课送东阳马生序练习题（含答案） 积累与运用 1.给下列加点字注音。 （1）既加冠（ ） （2）硕（ ）师 （3）叩（ ）问 （4）叱咄 （ ） （5）俟（ ）其欣悦 （6）负箧（ ） （7）曳屣（ ） （8）僵劲（ ） （9）皲（ ）裂 （10）媵（ ）人 2.解释句中加点的词。 （1）余幼时即嗜学 （2）无从致书以观 （3）假借于藏书之家 （4）走送之 （5）不敢稍逾约 （6）以是人多以书假余 （7）既加冠 （8）又患无硕师名人与游 （9）尝趋百里外 3.出下列句子中不含通假字的一项是（ ） A.至舍，四支僵劲不能动 B.同舍生皆被绮绣 C.与之论辨，言和而色夷 D.每假借于藏书之家 4.下列各组加点词意思不相同的一组是(　　) A.无从致书以观　　　　　专心致志 B.益慕圣贤之道 精益求精 C.又患无硕师名人与游 患得患失 D.未尝稍降辞色 不假辞色 5．下列加点词不属于词类活用的一项是( ) A．腰白玉之环 B．父母岁有裘葛之遗 　　　　 C．主人日再食 　　　　　 D．媵人持汤沃灌 6．下列加点词的古今意义相同的一项是( ) A．不敢稍逾约 B．录毕，走送之 　　　　 C．主人日再食 　　　　　 D．媵人持汤沃灌 7.填空。 （1）《送东阳马生序》的作者 ，字 ，号 ， （朝代）文学家，“马生”中的“生”是 。 （2）.《送东阳马生序》的作者与 、 并称为“明初诗文三大家”，朱元璋称他为“开国文臣之首”。作者为勉励同乡后生而现身说法，其求学经历可用“ ”和“ ”（课文中的两个关键字）概括。 （3）.《送东阳马生序》是作者写给同乡后学马生的一篇 。序是一种文体，有 和 之分。 8．用现代汉语翻译下列句子。 (1)寓逆旅，主人日再食。 (2)同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 (3)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 9.名句默写 （1）.天大寒，砚冰坚， ，弗之怠。 （2）.余立侍左右，援疑质理， 。 （3）.当余之从师也，负箧曳屣， 。 （4）. ，大雪深数尺， 。 （5）.宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到“先达”训斥时，自己“ ， ， ”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。 （6）.文中“ ， ”说出了宋濂对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。 二、阅读理解 （一）阅读课文，完成下列题目。 送东阳马生序(节选) 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 10.解释下列句子中加点的词。 (1)余则缊袍敝衣处其间(　　　　　　　) (2)略无慕艳意(　　　　　　　　　　　) 11.用现代汉语翻译下列句子。 (1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 _____ (2)援疑质理，俯身倾耳以请。 _____ (3)媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 _____ 作者为什么要写同舍生豪华的生活？ 从第一段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些？ 14、思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。 （二）、阅读下文，回答问题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从 ... ...