中小学教育资源及组卷应用平台 期中素养过关(一至三单元) 时间:90分钟满分:100分 一、请运用正确的书写方法,认真抄写下面这两句话。(2分) 你热爱生命吗 那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 二、班级开展“缅怀童年”主题活动,下面是小龙的一段演讲词。请阅读后完成题目。(17分) 童年是快乐的,鞭炮声响得惊天动地,灯火①tōng xiāo( )亮着,孩子们在万象更 (gēng gèng)新的正(zhēng zhèng)月里尽情狂欢;童年是浪漫的,小伙伴晃(huǎng huàng) 动着脚丫,排排坐在晃(huāng huàng)眼的阳光下，听②wēi fēng( )低语,飞燕呢喃;童年是充实的,翻开③shū jí( ),思绪④pái huái( )在文字间,让知识的力量赶 走所有⑤jì mò( );童年是充满秘密的,每一个孩子都拥有一个藏(cáng zàng)宝盒， 里面是大人无法探知的宝藏(cáng zàng);童年有时也是忧伤的,嘴里⑥niàn dao( )着诗句,心中却遗憾错过足球场上那沸腾的场面…… 1.给文段中加点的字选择正确的读音,画“√”。(3分) 2.根据拼音和语境写词语,注意把字写美观。(6分) 3.下列句子中的加点词与文段中画线的“沸腾”意思相同的一项是( )(2分) A.高原上,当水沸腾的时候,其实温度还没达到100摄氏度。 B.50米赛跑开始了,操场上一片沸腾,加油助威声此起彼伏。 C.电影《长津湖之水门桥》中志愿军们顽强杀敌的场面看得人热血沸腾。 D.“咕嘟、咕嘟……”锅里开始沸腾了,香喷喷的腊八粥就要煮好啦! 4.下列句子中,和画“___”的句子运用的修辞手法不一样的一句是( )(2分) A.她十分胆怯,跟陌生人说话,声音细得跟蚊子哼哼似的。 B.韩老师身材高大,站在教室里脑袋都快把天花板捅破了! C.她热泪盈眶地反复看着父亲布满皱纹、枯树枝一样的手。 D.他打喷嚏极响,那声音震天撼地,能把百米内的人吓一跳。 5.在括号中填上表示高兴、兴奋的四字词语(不能重复)。(4分) 童年还常常充满惊喜;班级参加合唱比赛获奖了,同学们( );“六一”儿童节收到 了心爱的礼物,小伙伴们( );老师居然设每周三为“无作业日”,大家( );学校举办“美食节”,师生们都( )。 三、下面是同学们在“开放性阅读”交流分享会上的发言。请按要求完成题目。(22分) 小刚:读大自然,大自然给我们以启迪。“百川东到海， ”,从浩瀚流水,人们读出了时光易逝,应惜时奋进:“今夜月明人尽望, ",从皎皎明月，人们读出了亲人之间的思念之情:“盈盈一水间, ”，遥望银河,人们读出了有情人难相守的无奈。 灵灵:读生活，生活给我们以智慧。“近水知鱼性， ”,长久地接触某种事物之后,就能发现它的特征和规律;“ ，胜读十年书”,倾听与虚心请教,可以收获经验,更可以结交朋友。不要等到“过去的日子如轻烟,被,如薄雾，被 ”的时候才哀叹脑袋空空。 小文:读民风民俗,民风民俗给我们以中华优秀传统文化的滋养。从除夕餐桌上的年糕读出( )的美好愿望,从建筑上雕刻的蝙蝠读出()的祝福,从北京冬奥会闭幕式的“折柳寄情”中读出( )。 小华: ,一字值千金。”读名著,我们能获得启迪和力量。鲁滨逊的坚强，汤姆·索亚的正直，尼尔斯的知错就改,给我们探索世界的勇气。 1.根据所学内容,在横线上填上恰当的内容。(4分) 2.选择恰当的寓意,将序号填入文段的括号中。(2分) A.惜别怀远 B.万事如意年年高 C.福气盈门 3.心情不同,阅读大自然的感受也不同。选择一个情境,把情感融入景物中,写具体。(2分) ①中秋节晚上,全家人一起赏月。 ②寒冷冬日的一个雨天,等家长送伞。 4.用修改符号修改下面语段中的错误。(共5处)(5分) 最近我又阅读了许多课外书。比如“骑鹅旅行记”,这本书的作者是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙创作的,书里的故事情节对我很感兴趣,里面的人物也给我留下了深刻印象。通过阅读,丰富了语言积累和写作水平。 5.依次填人横线处的语句,衔接最 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
