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课件网) 第三节 呼吸作用 温故知新 光合作用的公式： 二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的实质是 叶绿体 二氧化碳，水 光照 有机物，氧气 制造有机物，储存能量 光 叶绿体 （储存着能量） 看点：怎么了？ 思考：如何设计实验来证实植物是会进行呼吸作用的呢？ 绿色植物呼吸作用的过程 思考 1.实验变量是什么？ 2.实验现象是什么？ 3.实验结论是什么？ 萌发的种子: 煮熟的种子: 温度上升 无明显变化 种子萌发过程中释放能量 种子是否有生命力（有无呼吸） 种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量， 一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了。 1.实验现象？ 3.实验结论？ 澄清石灰水变浑浊 种子萌发过程中（呼吸作用）产生二氧化碳 2.石灰水变浑浊的原理？ 澄清石灰水遇到二氧化碳变浑浊 4.二氧化碳来源于哪里？ 种子进行呼吸作用中分解有机物 思考 2.实验现象？ 4.实验结论？ 萌发的种子 煮熟的种子 3.实验原理？ 氧气有助燃的特性 思考 蜡烛立刻熄灭 蜡烛继续燃烧 种子萌发过程中（呼吸作用）消耗氧气 注意:特殊情况下，有些细胞也可以进行无氧呼吸 1.实验变量？ 种子是否有生命力（有无呼吸） 为什么晕倒了呀？ 结论一：呼吸作用分解有机物释放出了热量（能量）。 思考 实验结论汇总 结论二：呼吸作用产生了二氧化碳。 结论三：呼吸作用消耗了氧气。 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 线粒体 呼吸作用表达式 呼吸作用是生物的共同特征 绿色植物利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 概念： 表达式： 意义： 实质： 分解有机物，释放能量 为生命活动提供能量，是生物的共同特征 1.解释现象： ①蔬菜为什么要密封，低温保存？ 。 ②水果放久了，为什么甜味会变淡？ 。 ③萝卜放久了为什么会空心？ 。 ④菜窖为什么要留通风口？ 。 2.分析回答： ①白天增加光照，促进 作用，可使植物 。 ②夜晚降低温度，减弱 作用，可使植物 。 ③大棚内充入一定量的 ，或白天在大棚内烧炭，可以促进植物的 ④给植物施有机肥，能增加二氧化碳含量，增加产量的原因是： 学以致用 促进呼吸作用： 抑制呼吸作用： 低温 充足的氧气 干燥(低水分) 低氧 适宜的温度 促进植物的生长发育 保留农产品的有机物 呼吸作用原理在农业生产中的应用 绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用 绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用 大气中的二氧化碳 呼吸作用 燃烧 煤、石油 呼吸作用 光合作用 呼吸作用 思维训练 甜 有机物多 温差大 消耗有机物多？少？ 思维训练 推理：1.温度低，呼吸作用弱，消耗有机物少 2.白天温度高，光合作用强，合成有机物的多。晚上温度低呼吸作用弱，消耗有机物少。温差大，积累的有机物多。 2023年中考试题 光合作用 呼吸作用 区别 部位 含叶绿体细胞 所有活细胞 条件 光下 有无光均可 原料 CO2和水 有机物和O2 产物 有机物和O2 CO2和水 能量 转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 联系 光合作用需要CO2制造O2，而呼吸作用需要O2分解有机物产生CO2 ... ...
