2.4.1 尝试对生物进行分类 课件（共24张PPT）人教版2024七年级上册

(课件网) 课件 七年级生物上册 第二单元 多种多样的生物 第四章 生物分类的方法 第一节 尝试对生物 进行分类 课前小游戏 请观看左图10秒 记住尽量多的信息 刚才的图片中 有几种水果，几种蔬菜？ 你能回答出来吗？ 再看这张图片10秒，你有信心能记住吗？ 水果 蔬菜 分类能让纷繁复杂的事物，变得条理分明 对生物进行分类的依据是什么？ 学习目标 列举植物和动物的主要类群，尝试依据植物和动物的主要特征进行分类（生命观念） 01 说出生物分类的方法和依据。 02 关注日常生活中分类的实例，认识分类的意义。 03 课件 课件 课件 植物的分类 Part 01 观察·思考：对植物进行分类 油松 葫芦藓 鳞毛蕨 向日葵 水稻 观察·思考：对植物进行分类 有种子 水稻 向日葵 油松 无种子 鳞毛蕨 葫芦藓 种子植物 孢子植物 观察·思考：对植物进行分类 有花和果实 水稻 向日葵 无花、无果实 油松 向日葵、水稻、油松都有花和果实吗？ 被子植物 裸子植物 观察·思考：对植物进行分类 平行叶脉，一片子叶 水稻 网状叶脉，两片子叶 向日葵 向日葵、水稻的叶脉和子叶有什么不同？ 观察·思考：对植物进行分类 有根、茎、叶 有假根、“茎”“叶”“ 无种子植物 鳞毛蕨 葫芦藓 蕨类植物 苔藓植物 观察·思考：对植物进行分类 植物 无种子 有花和果实 无花、无果实 有根、茎、叶 有假根、“茎”“叶 平行叶脉 一片子叶 网状叶脉 两片子叶 水稻 向日葵 油松 鳞毛蕨 葫芦藓 有种子 植物分类的依据 植物分类的依据 要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。 课件 被子植物分类的重要依据 花、果实和种子的形态结构。 课件 课件 课件 课件 动物的分类 Part 02 本学期都学习了哪些动物类群？ 无脊椎动物 脊椎动物 水螅 刺胞动物 涡虫 扁形动物 蛔虫 线虫动物 蚯蚓 环节动物 蝗虫 节肢动物 蜗牛 软件动物 海星 棘皮动物 鲢鱼 鱼 青蛙 两栖动物 蜥蜴 爬行动物 蜂鸟 鸟 北极狐 哺乳动物 动物的分类 尝试仿照植物分类的方式，将这10种动物进行分类？ 蜗牛 蝗虫 蚯蚓 壁虎 草原雕 蛔虫 鲫鱼 雨蛙 蜘蛛 虎 动物的分类 无脊椎 身体不分节 身体分节 体表无壳 蛔虫 体表有壳 蜗牛 体形多样，分为头、胸、腹 身体呈圆筒形，不分头、胸、腹 三对足，两对翅 四对足，无翅 蚯蚓 蝗虫 蜘蛛 动物的分类 有脊椎 卵生 胎生 幼体生活在水中，用鳃呼吸 鲫鱼 成体生活在水中，用鳃呼吸 终生生活在陆地上，用肺呼吸 雨蛙 壁虎 草原雕 虎 成体生活在陆地上，用肺呼吸 爬行，无羽毛 飞翔，有羽毛 动物分类的依据 动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式等。 鲸鱼是鱼吗？ 为什么？ 鲸鱼不是鱼类，鲸是大型的海洋哺乳动物。鲸是胎生哺乳。鱼在水中用鳃呼吸，而鲸却必须浮出水面用肺呼吸，在换气时，喷起巨大的水汽柱 动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式等。 动物分类的依据 海马是鱼吗？ 为什么？ 海马头部形状跟马很像，因而被叫做“海马”。不过，马是哺乳动物，但海马则不是哺乳动物。海马是通过鳃来呼吸的。海马有背鳍通过它们的摆动才能自由活动 课件 课件 课件 细菌、真菌等其他生物的分类 Part 03 细菌、真菌等其他生物的分类 分类依据 分类 举例 细菌 真菌 病毒 按形态 按结构 按寄主 球菌 杆菌 螺旋菌 单细胞真菌 多细胞真菌 霉菌 大型真菌 动物病毒 植物病毒 噬菌体 肺炎双球菌 大肠杆菌 幽门螺旋菌 酵母菌 青霉、曲霉 木耳、蘑菇 流感病毒 烟草花叶病毒 大肠杆菌噬菌体 思维训练：分类 概述：分类是指按照事物的不同特点，把无规律 ... ...