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课件网) 第一课时 第二课时 语文 四年级 下册 16 海上日出 你来结合课文内容扩充一下课题吧！ 海上日出 谁？ 什么时间？ 看怎样的日出？ 巴金 早上 看壮观的海上日出 1.朗读课文，能整体把握课文内容。 学习目标 2.认识本课的会认字，读准多音字“荷”，会写本课的9个会写字，会写“清净、扩大”等9个词语。 作者简介 巴金（1904 年 11 月 25 日—2005 年 10 月 17 日），原名李尧棠，字芾甘。四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金在文革后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。代表作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）等。 生字词 扩(扩散) (扩充) 范 (范围)(模范) 努 (努力)(努嘴) 刹 (刹车)(急刹) 烂 (灿烂)(烂漫) 替 (交替)(替换) 镶(镶嵌) (镶牙) 紫 (紫色)(万紫千红) 仅(不仅)(仅有) 重点词语意思 1. 一刹那：形容时间极短。 2. 夺目：（光彩）耀眼。 3. 分辨：辨别。 词语解释 读完生字后，我们一起来交流词语的意思吧！ 奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。本文指海上日出非常壮观。 造句：我在泰山顶上看到的日出真是伟大的奇观。 荷 多音字 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 hè 一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，微微含笑。 hé 初读课文 大声朗读课文 3 遍，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字查字典或请教他人。 整体感知 ①课文按照什么顺序描写了海上日出的景象？ ②作者描写了海上日出的哪几种不同的景象？ 这几个自然段，作者又写了哪几种不同天气时的日出？ 晴天时 有云时 根据对课文的梳理，给课文划分部分。 第一部分（第1自然段） 我早起看日出 第二部分（2-5自然段） 海上日出的美丽景色 第三部分（第6自然段） 赞叹大自然的伟大 发出了夺目的亮光 天空一片浅蓝 一道红霞 红是真红 颜色红得非常可爱 由浅到深 颜色变化 天边有黑云时 然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。 “镶”可以换成“描”吗？ 对比读一读 A.替黑云镶了一道发光的金边。 B.替黑云描了一道发光的金边。 用“镶”体现黑云背后的太阳要冲破黑云的势力，其威力势不可挡。 主题概括 本文按照 顺序，描写了 、 、 的景象，重点写了 和 两种天气下的日出，表达了作者 和 的思想感情。 时间 日出前 日出时 日出后 晴天 有云 热爱大自然 追求光明 根据课文内容填空。 课文中哪句话具体描写了太阳升起的过程，并说一说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么？ 太阳好像负着重担似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得非常可爱。 从作者这样细致的描写中可以感受到作者热爱光明的喜悦心情。 重点句子仿写 “太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。” 仿写：月亮好像带着使命似的一点一点，缓缓地努力攀升，到了半空，终于摆脱了乌云，完全展现在夜空，光芒亮得十分柔和。 思考问题 ①作者为什么说海上日出是“伟大的奇观”？ ②学习了这篇课文，你在观察事物和表达情感方面有什么收获？ 谢 谢 ... ...
