人教版 四年级下册数学 《图形的运动-平移》公开课课件（共19张PPT）+教案（共2份打包）

(课件网) 人教版小学数学四年级下册第七单元 平 移 想一想，这几个项目都是在做什么样的运动？ 平移 生活中，你还在哪些地方见到过有平移的现象？ 生活中的平移 什么是平移？ 1、是什么？ 一个图形，整体沿着某一直线方向移动一定的距离，图形的这种移动，叫作平移变换，简称平移。 怎么移？ 2、怎么移？ 怎么移？ 1、选4名同学上台演示。 活动要求： 2、听老师口令进行移动，当老师说“快快平移”的时候要移动，不能站在原地。 3、看谁做的又快又好。 看来平移有两个非常重要因素： 平移的方向 平移的距离 平移是由方向和距离决定的 2、怎么移？ 平移 方向 距离 A A’ 对应点 A和A’是一组对应点 3、如何画？ 第一关：将A点向右平移6格，画出对应的点 平移 方向 距离 B C B’ C’ 3、如何画？ 第二关：将线段BC向上移动4格，画出对应的线段。 相等 物体平移的距离就是对应点之间的距离。 1、分别标出B、C的对应点。 2、这样的对应点只有这两组吗？你还能找出来多少组对应点？ 3、数一数每组对应点间的格子数，并思考物体平移的距离和对应点之间距离有何关系？ 无数组 平移 方向 距离 B C 对应点 物体平移的距离就是对应点之间的距离。 B’ C’ 3、如何画？ 第三关：将线段BC向左移动7格，画出对应的线段。 7格 7格 7格 向右平移7格 完成后进行小组讨论：说一说画平移图形的方法。 1.选点（在原图形上选择几个能决定图形形状和大小的点） 2.移点（按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。） 3.连点成形（将平移的点连接成原来图形的形状。） 第四关：根据要求画出平移后的图形。1、向右平移7格 · · · · · 说一说你是怎样确定一个图形平移了几格？ 在平移前后的图上，任意找一组对应点，数出两个对应点移动几格。 第五关：完成下列填空，说一说你是如何判断的。 左 6 下 5 第五关：观察平移前后的图形，什么变了？什么没变？ 图形的形状、大小、方向不变； 图形的位置改变 左 6 下 5 拓展：说一说小动物们应分别向哪个方向平移，平移多少格，才能吃到它们喜欢的食物？ 小狗先向右平移9格，再向下平移4格（或小狗先向下平移4格，再向右平移9格）； 松鼠先向左平移10格，再向下平移7格（或松鼠先向下平移7格，再向左平移10格）； 熊猫先向左平移8格，再向上平移9格（或熊猫向上平移9格，再向左平移8格）。 课堂小结 通过这节课的学习， 你有什么新的收获吗？/ 让教学更有效 高效备课 图形的运动-平移 教学目标 1.通过移一移的活动了解平移的两个参量———移动的方向和移动的距离，理解平移的距离与图形间的距离。 2.在探索的过程中感受平移运动的特点，会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形，发展空间观念。 3.在学习活动中培养学生的审美观念和学习数学的兴趣。 教学重难点 探索图形平移的画法； 理解图形平移的距离。 教学过程 （一）激发兴趣，情境导入 同学们，生活中事物的运动真是千变万化，现在我们来看一看这些物体的运动现象。 课件动态演示生活中的平移现象。（如升国旗、汽车行驶、推拉门等）。 这是什么现象 （平移）什么是平移？图形的平移有什么特点 今天继续来学习关于平移的知识。［板书课题：平移（1）］ （二）动手实践，探索新知 1.理解平移的距离。 课件出示图片。画出平移后的图形，再数一数，填一填。 （1）教师用课件动态展示向上平移5格和向右平移7格的过程，引导学生仔细观察后明确：这里的“向上”和“向右”表示平移的方向，“5格”和“7格”表示平移的距离。 （2）师：同学们动手数一数“5格”和“7格”。小组内讨论：你是怎么数的？你认为怎样才能数准平移的方格数？ （3）各小组推选代表汇报。教师 ... ...