第12课《诗经》二首练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第12课《诗经》二首练习题（含答案） 积累与运用 1.下列加点字注音完全正确的一项是(　　) A.雎鸠(jū)　 　窈窕(tiǎo)　　君子好逑(hào) B.荇菜(xìng) 寤寐(wù) 在水之湄(mèi) C.芼之(mào) 蒹葭(jiā) 在水之涘(sì) D.未晞(xī) 溯洄(shuò) 水中沚(zhǐ) 2．解释下列加点的词语。 (1)窈窕淑女( ) (2)左右芼之( ) (3)左右流之( ) (4)蒹葭苍苍( ) (5)白露未晞( ) (6)道阻且跻[ ] 3. 下列说法不正确的一项是(　　) A．“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。 B．“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。 C．“琴瑟友之”的“琴瑟”本是乐器名，这里用作动词。 D．“钟鼓乐之”的“乐”本是“快乐”的意思，这里是意动用法。 4. 下列诗句没有运用比、兴手法的一项是(　　) A．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 B．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 C．求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 D．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 5．下列加点词语的意义和用法相同的一项是( ) A．道阻且长　年且九十 B．左右流之　道阻且右 C．左右采之　蒹葭采采 D．溯洄从之　钟鼓乐之 6.下列有关文学常识的叙述，错误的一项是(　　) A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。 B.《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，共有15国风，160篇，大多是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。 C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为《诗三百》。其创作方法基本上是现实主义的。 D.《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。 7．根据提示，用原文语句填空。 (1)《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。《关雎》中开头“_____”两句就运用了“比兴”的手法。 (2)《关雎》中“_____”两句将主人公长夜无眠、思绪万千以致难耐的相思之苦形象深刻地表现了出来。 (3)《关雎》中抒写了幻想求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子是： “_____。” (4)《蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是： “_____。” (5)《蒹葭》通过“溯洄从之，_____，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。 8．学完本课后，八年级某班拟开展以“品读《诗经》”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【活动一：识国学】《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝中央所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民的口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。 ①请用一句话概括以上内容，不超过30字。 ②根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。 (2)【活动二：赞国学】完成下列对联。 上联：_____。 下联：读经典丰富人生 (3)【活动三：传国学】为了激励大家来读《诗经》，请仿照示例再设计两个活动形式。 示例：《诗经》知识竞赛 _____。 阅读理解 （一）阅读《关雎》，完成练习。 关雎 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 诗中描写感情波澜的是哪一句？ 谈谈你对“琴瑟友之”中“友”字的理解。 11.孔 ... ...