23《“蛟龙”探海》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 《“蛟龙”探海》教学设计 【教学目标】 1.运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构特点。 2.揣摩具体语句，体会其中蕴含的情感。（重点） 3.结合细节，理解航天科技工作者不畏艰险、勇于探索、认真严谨的科学精神。（重难点） 【重点难点】 1.揣摩具体语句，体会其中蕴含的情感。（重点） 2.结合细节，理解航天科技工作者不畏艰险、勇于探索、认真严谨的科学精神。（重难点） 【情境·任务群】 为了讲好中国的科学探索故事，让我们化身新闻播报员，把《“蛟龙”探海》作为播报的蓝本，结合课文主要内容了解播报事件，拟定播报内容，设计播报画面，从而成功开展新闻播报。 任务一：了解事件·采集播报素材 任务二：梳理思路·拟定播报内容 任务三：感悟精神·设计播报画面 任务四：课后活动·开展新闻播报 【课时安排】 1课时 【教学过程】 共一课时 一、导入新课 为了讲好中国的科学探索故事，让我们化身新闻播报员，把《“蛟龙”探海》作为播报的蓝本，结合课文主要内容了解播报事件，拟定播报内容，设计播报画面，从而成功开展新闻播报。 二、教学新课 课前任务：基础入门·记字词文常 1.请给下列标红字注音，并大声朗读下列词语。 蛟龙（ jiāo ） 憧憬（ chōng ） 蹒跚（ pán shān ） 蓦然（ mò ） 矗立（ chù ） 瞩目（ zhǔ ） 突袭（ xí ） 宏图（ hóng ） 深邃（ suì ） 门槛（ kǎn ） 崇高（ chóng ） 诞生（ dàn ） 淋漓尽致（ lín lí ） 浩瀚无际（ hàn ） 波澜起伏（ lán ） 踌躇满志（ chóu chú ） 劈波斩浪（ pī ） 2.请根据释义写出课文中相应的词语。 (1)形容叙述、描写生动逼真。（ ） (2)形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。（ ） (3)水势盛大，没有边际。（ ） (4)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。（ ） (5)高耸地立着。（ ） (6)成绩、效果显著。（ ） (7)心满意足、从容自得的样子。（ ） (8)船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍。（ ） 预设：（1）绘声绘色（2）淋漓尽致 （3）浩瀚无际 （4）蹒跚 （5）矗立 （6）卓有成效 （7）踌躇满志 （8）劈波斩浪 3.文常积累，了解作者： 许晨 1955年8月生，山东德州市陵城区人。中国作家协会会员，中国散文学会理事。第五届冰心散文奖、第七届鲁迅文学奖获得者。 其代表作有《第四极———中国“蛟龙”号挑战深海》《一个男人的海洋———中国航海家郭川的故事》《真情大援川》《钢铁铸造的岁月》等。 4.了解“蛟龙”号 “蛟龙号”载人深潜器简称“蛟龙号”，是我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器，设计最大下潜深度为7000米级，也是目前世界上下潜能力最深的作业型载人潜水器。 “蛟龙号”长8.2米，宽3.0米，高3.4米。空重不超过22吨，最大荷载是240公斤；最大速度为每小时25海里，巡航每小时1海里；“蛟龙号”目前最大下潜深度7062.68米。“蛟龙号”可在占世界海洋面积99.8%的广阔海域中使用，标志着中国载人深潜科考已走在世界前列。 任务一：了解事件·采集播报素材 1.快速浏览课文，圈画文中关键信息，概括文章的主要内容。 预设： 2012年6月24日，中国载人深潜器“蛟龙号”成功进行7000米深潜海试，创造中国载人深潜的最新纪录 2.了解“蛟龙”深潜经过，采集播报素材： 提取关键信息，完成下列“蛟龙”深潜档案卡 “蛟龙”号深潜档案卡 时间 地点 潜水器 潜航员 天气状况 下潜时长 下潜深度 重要意义 预设： “蛟龙”号深潜档案卡 时间 2012年6月24日 地点 世界最深级：马里亚纳海沟 潜水器 “蛟龙”号 潜航员 叶聪、刘开周、杨波 天气状况 风雨突袭，海况不佳，但周密严格的探测表明，天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验 ... ...