7.2 做中华人文精神的弘扬者 课件(共24张PPT)+内嵌视频 2024-2025学年道德与法治统编版七年级下册

(课件网) 7.2 做中华人文精神的弘扬者 1.知道中华人文精神在精神文明的创造中发挥了巨大作用，理解弘扬中华人文精神的意义。 2.归纳弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化的方法，能够将中华人文精神与生活实践相结合，积极做中华人文精神的弘扬者。 思考：1.从屈原的故事和作品中，你领悟到怎样的精神？ 2.你还看过哪些中华优秀传统文化类节目？ 后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 强烈的爱国情怀，对真理和正义的追求，高尚的品格，勇于探索、坚忍不拔的精神等。 这些节目对我们传承中华人文精神发挥什么作用？ 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 笔记一:中华人文精神的作用？（P62） 链接：P59中华人文精神的价值？ 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 今天，我们如何弘扬中华人文精神呢？ 今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。 思考：你从视频中看到了哪些不同的“和谐”？ 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。 思考：1.你从视频中看到了哪些不同的“和谐”？ 家人之间的互相关爱，邻里之间的友好相处，陌生人之间的互相关爱…… 思考：2.你知道哪些提倡和谐的名言或事例？ 家和万事兴 礼之用，和为贵 天时不如地利，地利不如人和 人心齐，泰山移 万物并育而不相害，道并行而不相悖 四海之内皆兄弟 兄弟同心，其利断金 “六尺巷”的千古美谈 众人拾柴火焰高 远亲不如近邻 …… 社会和谐 思考：这些视频和名言故事对我们弘扬中华人文精神有哪些启示？ ①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 笔记二:弘扬中华人文精神的具体内容和要求？（P63-64） 咱们国家“新时代好少年”每年评选一次。咱们班今天也来选一选，你心中的新时代好少年都有谁呢？大家有3分钟的时间构思，并完成下列推荐表。 思考：大家会从哪些角度考虑推荐理由呢？ “新时代好少年”推荐表 我推荐： 我的推荐理由： 立己达人：出自《论语》，原文是：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”既是说，具有仁德的人，自己想要立身应也使他人能够立身，自己想要做事通达也应使他人能够通达。 兼善天下：出自《孟子》，原文是：“古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。”一个人在不得志的时候，要注重提高个人修养和品德以立于人世；在得志显达的时候，就要想着把善发扬光大。 思考：“立己”“独善其身”与“达人”“兼善天下”这两组词你怎么理解？ ②弘扬向上向善的思想文化。立已达人，兼善天下。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 a.向上：我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进: b.向善：爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 笔记二:弘扬中华人文精神的具体内容和要求？（P63-64） a.向上：我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进: b.向善：爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 笔记三:如何做到向上向善？（P64） 启思导行：学校开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感悟中华优 ... ...