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课件网) 模块三 学科大观念 专题十一 跨学科主题学习 主题1 地球之肾———湿地 目录 CONTENTS 学习目标 1 核心任务 2 典例剖析 3 湿地可被分为三大类：海洋（滨海）湿地、内陆湿地、人工湿地。它是珍贵的自 然资源，也是重要的生态系统，具有不可替代的综合功能。它既是陆地上的天然蓄水 库，又是众多野生动植物，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和 食物，被称为“生命的摇篮”“物种基因库”“地球之肾”“鸟类的乐园”。 学习目标 01 1. 了解湿地的地貌、气候、水文、植被等自然地理要素，以及要素之间的内在地理关 联；认识湿地对人类生存与发展的重要性。 2. 能够从不同视角聚焦湿地与人类活动的关系，提出具有开放性和价值性的问题；能 够从多种地理要素相互联系、时空变化等角度实地考察湿地公园，知道湿地生态环境 对人们生活的影响；评价湿地公园规划的合理性和存在的问题。 3. 设计和规划合理的考察路径，确定研究的区域和问题，小组合作制作电子地图。 目标 核心任务 02 1. 制作湿地公园电子地图，规划考察路线。 2. 探究湿地功能，认识湿地生态功能与文化功能。 3. 提出湿地保护建议： “地球之肾———湿地”主题学习案例之跨学科大概念 核心 典例剖析 03 （2024·十堰模拟）扎龙国家级自然保护区位于黑龙江省齐齐哈尔市境内，嫩江支 流乌裕尔河到此失去河道，漫溢成大片沼泽，苇丛茂密、鱼虾众多，是水禽理想的栖 息地，被列入首批国际重要湿地名录。读扎龙湿地位置示意图，回答第（1）～（2）小题。 （1）扎龙湿地为丹顶鹤提供的有利生存条件有（ D ） ①提供食物 ②提供肥沃的黑土 ③提供栖息地 ④提供水源 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ D 第（1）题，扎龙是以芦苇沼泽为主的内陆湿地水域生态系统和野生动物的自然保护区，是世界上面积最大、数量最多的野生丹顶鹤繁殖地。扎龙湿地为丹顶鹤提供食物、水源和栖息地；黑土肥沃与丹顶鹤的生存无关。 典例 （2024·十堰模拟）扎龙国家级自然保护区位于黑龙江省齐齐哈尔市境内，嫩江支 流乌裕尔河到此失去河道，漫溢成大片沼泽，苇丛茂密、鱼虾众多，是水禽理想的栖 息地，被列入首批国际重要湿地名录。读扎龙湿地位置示意图，回答第（1）～（2）小题。 典例 （2）以下措施不．利．于．保护扎龙湿地生态环境的是（ D ） A. 监测水资源，控制水环境 B. 建立动植物基因库，帮助生物繁殖 C. 退耕还湿，合理规划使用土地 D. 保护区开发旅游业，鼓励狩猎围垦 D 第（2）题，保护区开发旅游业和鼓励狩猎围垦会对湿地的生态环境增加人为干扰，可能造成生态环境破坏，影响当地生物多样性和生态平衡，不利于保护扎龙湿地生态环境。(
课件网) 模块三 学科大观念 专题十一 跨学科主题学习 主题2 在学校屋顶“种太阳” 目录 CONTENTS 学习目标 1 核心任务 2 典例剖析 3 开发新能源、改善能源结构是助力“双碳”目标实现的重要途径。光伏发电是我 国利用太阳能的主要方式之一，人们将其形象地称为“种太阳”。光伏发电量与光照 时间、光照强度、光照角度等物理量有关，这些又受到纬度、地形、地势、天气（气 候）、大气透明度等地理要素的影响。 学习目标 01 1. 能够通过“在学校屋顶'种太阳'”的任务情境，发现可探究的地理和物理问题，提出 小组合作设计探究方案，开展实践活动。 2. 观察光伏路灯日发电量的变化，结合搜集到的有关当日天气的信息，综合分析影响 光伏发电的各地理要素与物理量之间的关系，并通过思维导图的形式表达。 3. 搜集某地区自然环境特征的相关资料，综合分析影响学校光伏发电的有利和 ... ...
