第四单元 第5课时 连加 课件(共22张PPT) 2024-2025学年数学沪教版一年级下册

(课件网) 小学数学·2024新一年级(下)·HJ 4.3 连加 1.学生能理解连加的含义，掌握连加的计算方法，能正确进行连加计算。 2.通过观察、操作和交流，培养学生的分析、归纳和解决问题的能力。 3.感受数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。 2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。 1.理解连加的含义，掌握连加的计算方法。 2.正确计算连加算式，理解连加计算的顺序。 小朋友们，今天老师要带大家去认识一位新朋友，他就是快递员叔叔。快递员叔叔每天都要给很多小区派送快递，这可真是一项忙碌又重要的工作呢！现在，我们来看看快递员叔叔给三个小区派送快递的情况。美丽小区 29 件，和谐小区 35 件，幸福小区 28 件。那大家想一想，我们可以提出一个什么数学问题呢？ 快递员给三个小区一共派送了多少件？ 小组合作：1、为什么用加法计算？ 2、29+35+28 ==？ 3、和同桌交流自己的算法。 29+35+ 28 = （件） 29＋35＋28 ＝ （件） 29＋35＝64 64＋28＝92 2 9 3 5 4 ＋ 6 6 4 2 8 2 ＋ 9 92 1 1 我这样列竖式： 答：快递员给三个小区一共派送了 92 件 29＋35＋28 ＝ （件） 2 9 3 5 4 ＋ 6 2 8 2 ＋ 9 92 1 1 答：快递员给三个小区一共派送了 92 件 我这样列竖式： 15＋18＋37＝ 1 5 2 8 3 ＋ 4 4 3 3 7 0 ＋ 8 80 3 7 0 ＋ 8 1 1 5 2 8 3 ＋ 4 1 1 1 54＋33＋8＝ 5 4 3 3 7 ＋ 8 8 7 8 5 ＋ 9 95 8 5 ＋ 9 1 5 4 3 3 7 ＋ 8 1 33 + 16 + 21 17 + 48 + 34 45 + 25 + 15 ＝70 ＝99 ＝85 1.用竖式计算 2 1 0 ＋ 7 1 3 3 1 6 9 ＋ 4 3 4 9 ＋ 9 1 7 4 8 5 ＋ 6 1 1 5 5 ＋ 8 4 5 2 5 0 ＋ 7 1 9 + 37 + 26 36 + 7 + 28 39 + 29 + 24 ＝72 ＝71 ＝92 1.用竖式计算 2 6 2 ＋ 7 1 9 3 7 6 ＋ 4 2 8 1 ＋ 7 3 6 7 3 ＋ 4 1 2 4 2 ＋ 9 3 9 2 9 8 ＋ 6 1 1 1 1 33＋29+7＝69（人） 2. 植树节这天，33 名男生、29 名女生和7名老师参加 植树活动。问：一共有多少名师生参加了这项活动？ 算式： 答：一共有69名师生参加了这项活动 我们一起学习了连加，谁能说一说你都学到了什么？ 1.我知道了有两个加号，把三个数加起来的算式叫连加算式。 2.我学会了用竖式计算连加，要注意相同数位对齐，从个位加起。 1.摆一摆，算一算。 ＋ ＋ ＝ 24 20 27 71 2.先计算，再说一说怎样计算。 28＋9＋20＝ 12＋15＋8＝ 2 8 9 7 ＋ 3 3 7 2 0 7 ＋ 5 57 1 1 2 1 5 7 ＋ 2 2 7 8 5 ＋ 3 1 35 3.夺旗。 30 ＋5 ＋10 ＋18 ＋24 45 －5 ＋13 ＋28 ＋14 35 45 63 87 40 53 81 95 1.每人参加一项体育活动，算一算总人数。 28＋11＋59＝98 98 答：总共有98人 2.张爷爷家养了24只鸭，养的鸡、鹅都和鸭的只数同样多，张爷爷家养的鸭、鸡、鹅一共有多少只？ ＋ ＋ ＝ （只） 24 24 24 72 答：一共有72只 3.甲楼高38米，乙楼比甲楼高13米，丙楼比乙楼高5米，丙楼高多少米？ ＋ ＋ ＝ （米） 38 13 5 56 答：丙楼高56米 连加 29 + 35 + 28 = 92（件） 竖式计算方法： 2 9 3 5 4 ＋ 6 6 4 2 8 2 ＋ 9 1 1 2 9 3 5 4 ＋ 6 2 8 2 ＋ 9 1 1 1.给家长讲一讲今天所学的内容； 2.回家统计家里三天的用水量，然后用连加算出这三天的总用水量。 “没有大胆的猜测， 就做不出伟大的发现。” ———牛顿 ... ...