彝家娃娃真幸福 教学目标 ： 1、能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。进一步感受彝族音乐、体验彝族音乐。 2、能清晰地完成多声部合唱，感受合唱带来的丰满的音响效果，感受合唱的魅力。 3、在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。 教学重、难点： 用轻松愉快而有弹性的声音完成多声部合唱。 教学过程 ： 一、情境定向： 1、学生随音乐《彝家娃娃真幸福》进教室。 2、复习歌曲 （1）要求用欢快活泼的声音背唱歌曲。提示轻声唱。（1）跟琴唱（2）分角色唱，（3）指名唱 （4）清唱 (2) 出示歌谱，找一找有哪些音。按高低顺序排一排。 （3）听老师唱谱，学生在心里默唱。 （4）接唱歌谱，学生唱2、4、6、8小节的谱。 3、跟着老师在原地听音乐做律动。 二、发声练习： 2／4 6 –｜ 6 - ｜6 - ｜6 - ｜6 ⅰ ｜ ⅰ 4 ｜ 5 6·｜6 - ｜ 阿 里 里， 阿 里 里 听老师范唱，说说老师是怎样唱的？（提示声音轻，拖得长，传得远）（注意模仿老师的口型） 学生模仿，要求学生用轻柔的声音演唱，唱出呼唤大山的感觉。 把“大山的呼唤”与歌曲结合唱唱。中间加6个“哟”。 三、音乐游戏 师：听到了呼唤声，将有更多的小伙伴加入到我们的表演中来。 小伙伴一（出示图谱）： 跟着钢琴唱一唱 请一组小朋友上来唱，老师唱一声部。 再请一组小朋友上来唱一声部，另一组唱二声部。 （注意声音的和谐） 全班同学完成二部合唱。 小伙伴二（出示图谱） 跟琴唱唱（唱4小节） 学生唱三声部，与老师合作。 学生分组完成二个声部。 三声部的同学在1、3、5、7小节加入拍手。 5、试着完成三个声部的合作。 三声部合作 三个声部分别加入，第一遍一声部，第二遍二声部进入，第三遍三声部进入。注意聆听合唱的效果。 （四）小结：这么多丰富美妙的声音仿佛让我们看到彝族人欢歌庆舞的热闹场面。 四、激情体验（二）（复习《快乐的啰嗦》）： 1导入：看，彝族人在干什么？出示火把节的图片。 2、点击画外音：我们一起去感受彝族人民最隆重的节日———火把节吧！ 3、播放音乐《快乐的啰嗦》，跟老师随音乐作节奏律动。 问：这段音乐叫什么？，它用是彝族最常用的什么乐器（月琴）演奏的？ 4、再次体验乐曲：你还可以用什么样的方式为音乐加入伴奏，丰富音响效果？ A、声 音： 嘿 嘿 B、拍手跺脚： （跺脚）X X （拍手）xx x 五、评价小结： 1、总结：小朋友，今天我们感受了彝族的音乐，感受到了彝族人民的热情。音乐展示了一个民族的文化，带给了我们快乐丰富的体验。
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