1.1.1形形色色的生物学课件(共29张PPT)北师大版（2024）七年级生物学上册

(课件网) 第一节 第一单元 第一章 认识生物和生物学 形形色色的生物 学习目标 01 描述生物的多样性。 02 区别生物与非生物并说出生物的特征，初步体会生物的多样性和统一性。 生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天的大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的微小生物到海洋中庞大的蓝鲸，从栽培的农作物、驯养的动物到人类自身，都是生物。生物与环境共同构成了五彩缤纷的世界。 情境导入 1 2 3 4 5 6 8 7 生物的家族中有植物、动物、真菌、细菌和病毒等。 生物多样性使自然界生机勃勃———物种多样性 1 2 3 4 6 7 5 8 生物 植物 动物 细菌 真菌 病毒 生物多样性使自然界生机勃勃———物种多样性 真菌 平菇 木耳 霉菌 酵母菌 生物多样性使自然界生机勃勃———物种多样性 幽门螺旋 杆菌 金黄色葡萄球菌 霍乱弧菌 乳酸杆菌 细菌 生物多样性使自然界生机勃勃———物种多样性 病毒 噬菌体 生物多样性使自然界生机勃勃———物种多样性 在过去的200多年中，生物学家已经发现、命名并记录了200多万种生物，其中70%以上是动物（绝大多数是昆虫），约22%是植物和真菌。 生物多样性使自然界生机勃勃———物种多样性 乌贼-动物 东北虎-动物 猪笼草-植物 平菇-真菌 炭疽杆菌芽孢-细菌 《中国生物物种名录》——— 141 484 种 生物多样性使自然界生机勃勃———物种多样性 生物多样性使自然界生机勃勃———遗传多样性 （动物，植物，真菌，细菌，病毒） 根本（重要）原因？ 物种多样性 遗传多样性 ①不同生物体内，控制性状遗传的遗传信息是不同的。 ②同种生物，不同个体的的遗传信息也是不尽相同的。 白红顶狮子头 黑狮头 水泡金鱼 龙睛金鱼 红狮头 生物多样性使自然界生机勃勃———遗传多样性 不同品种的金鱼 不同品种的菊花 生物多样性使自然界生机勃勃———遗传多样性 不同品种的狗 生物多样性使自然界生机勃勃———遗传多样性 陆地 海洋 湿地 生态系统：种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、 相互作用，构成了生态系统。 生态系统多样性 生物圈是地球上最大的生态系统。 生物多样性使自然界生机勃勃———生态系统多样性 1、一片果园里的所有果树 2、一片果园里的所有植物和动物 3、一片果园里的所有生物 4、一片果园里的阳光、空气、水分等 5、一片果园 × × × × √ 判断以下描述是否是生态系统？ 生物多样性使自然界生机勃勃———生态系统多样性 物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性统称为生物多样性。地球上的生物多样性是长期生物进化的结果。 思考：最大的生态系统是什么？ 生物圈 生物多样性使自然界生机勃勃———生态系统多样性 地球上所有生物及其生活环境之和统称为生物圈。 概念： 生命生存的条件： 范围： 大气圈的下层 整个水圈 岩石圈的上层 生物圈 空气、阳光、水 =10000 米 大气圈下层 整个水圈 岩石圈上层 （对流层） （江河湖海） （土壤层） 生物多样性使自然界生机勃勃———生态系统多样性 生物具有区别于非生物的特征 应激性 生长 繁殖 新陈代谢：排汗 新陈代谢：光合作用 其他…… 生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应。 应激性是生物具有的普遍特征，它能够使生物“趋利避害”。 应激性： 生物具有区别于非生物的特征 生物通过生长使体型增大、体重增加的过程就是生长。 生长： 生物具有区别于非生物的特征 植物开花 孔雀开屏 母鸡孵蛋 蜻蜓点水 “踩蛋” 生物产生后代的过程就是繁殖。 繁殖： 青蛙抱对 生物具有区别于非生物的特征 生物能排出废物 生物能进行呼吸 生物的生活需要营养 新陈代谢 生物要从外界吸收所需要的营养物质，同时将自身的一部分废物排出体外，从而达到新旧物质的更新，生 ... ...