5.2 做自强不息的中国人 课件(共26张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 谁来养活中国人？ 美国地球政策研究所所长莱斯特·布朗在上世纪90年代将他对中国粮食经济进行的调查写成了一本书，书名叫做--《谁来养活中国人》。 人的布朗在书中推断，到2030年，“中国人口数量将达到16.3亿左右，按照每人每天消耗8两粮食计算，需要粮食6.51亿吨。他认为，随着耕地面积减少，粮食产量下降，中国可能会慢慢成为粮食缺口大国，甚至导致全球粮食大恐慌。 新课导入： 思考：我们怎样回答布朗之问？ 第五课 做自强不息的中国人 5.2 做自强不息的中国人 第二单元 焕发青春活力 核心素养目标 1.政治认同：认同自强的价值和意义，认识到自强是实现个人梦想和国家复兴的重要基础。 2.道德修养：培养学生的自尊、自信、自立、自强等良好品质。 2.健全人格：促进学生的全面发展，帮助他们形成健全、坚韧、积极的人生态度。 3.责任意识：责任意识：树立责任意识，做自强不息的中国人。 教学重点：做自强不息的中国人的要求; 教学难点：做自强不息的中国人的原因。 自学导航（P43-46) 1、★做自强不息的中国人的必要性 2、★如何做自强不息的中国人 自强不息 历代先进中国人的精神理想与人格追求。 体现为“夸父逐日”、“大禹治水”“愚公移山”、“精卫填海”的不屈不挠的精神 体现为“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的坚贞刚毅精神 体现为“因时而变”、“与时偕行”、“随时世制”、“与日俱新”、“日日新，又日新”的与时俱进、开拓进取精神。 探究与分享 自强不息的事迹 ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 这些人物的事迹对我们为什么要做自强不息的中国人有什么启示？ 折翼飞鱼蒋裕燕 荆棘之中无声绽放 1.为什么要做自强不息的中国人？ 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 思考：你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹？ 生活观察 精神之光 永不熄灭 ———�两弹一星功勋奖章”获得者 奋斗不息，以身许国 ———第七六〇研究所抗灾抢险英雄群体 面向屠刀 视死如归 ———陈延年 勤奋工作,踏实劳动 ———许振超 单腿女孩归玉娜： 广西南宁姑娘归玉娜七岁失去右腿，获得多个跳高世界冠军，打破世界纪录，退役后拿下C5驾照、健美大赛冠军，还帮助残障人士就业。 “中国天眼之父”南仁东：放弃国外优渥待遇回国，为建“中国天眼”FAST，选址跋涉十余年，攻克无数技术难关，用22年将一个朴素的想法变成了国之重器———500米口径球面射电望远镜（FAST）。 “最美孝心少年”吴林香：面对家庭变故，她用稚嫩双肩挑起照顾家人的重担，承担起照顾患癌母亲、瘫痪的外婆和年幼弟弟的重任，坚强乐观面对生活。 自强不息的中国人 结合以上人物事迹，思考为什么要做自强不息的中国人？ 他是“从沂蒙山区开出的小船”，是探索自然奥秘幸福的“7-11院士”，更是心怀国之大者、勇攀科学高峰的“量子追梦人”。 国家最高科学技术奖获得者“薛其坤” 这些人物的事迹对我们为什么要做自强不息的中国人有什么启示？ ②在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。 知识归纳 1.为什么要做自强不息的中国人？ ①历史角度： 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 ②现实角度： 在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。 探究与分享 2.如何做自强不息的中国人？ “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。” 一九一零年秋天，毛泽东离开家乡韶山，走向外面更广阔的世界。临 ... ...