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课件网) 14.小马过河 第二课时 朗读课文，借助拼音读正确不认识的字，在每个自然段前标上序号。 初读课文 1 2 3 4 5 6 7 8 课文主要内容 本文主要写 想要驮着一袋 到磨坊磨面，被一条 挡住了去路， 说水很浅，可以过去， 说水很深，不能过。它不知该不该过去，后来 ，就过去了。 小马 麦子 河 老牛 松鼠 亲自试试 整体感知 在《小马过河》这个故事中，出现了哪些小动物呢？ 老马 小马 老牛 松鼠 在这些小动物之间到底发生了什么故事呢？我们再次走进课文去看一看吧！ _____帮_____把半口袋麦子驮到_____去的时候，一条小河挡住了去路。_____告诉他说河水浅可以过去， 又说河水深很危险。最后小马 ，原来河水既不深也不浅。 小马 妈妈 读课文，说说：小马为什么要过河？它遇到了什么问题？是怎么解决的？最后结果怎样？ 整体感知 磨坊 松鼠 老牛 试了试 第一部分： 全文是按照事情发展的顺序写的，课文可分为三部分： 第三部分： 第二部分： （1、2自然段） 答应妈妈做事。 （3—6自然段） 第一次过河。 （7—8自然段） 第二次过河。 朗读课文第1、2自然段，想一想：小马愿意帮妈妈做事吗？你从哪看出来的？ 互动课堂 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 开心 很愿意帮忙 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 妈做点儿事吗？ 你已经长大了，能帮妈 连蹦带跳 很愿意 反问句 商量，询问 过河的原因 怎么不能？我 表明小马帮妈妈 做事时的热情、开心。 1 2 连X带X的四字词语： 连说带唱 连滚带爬 连枝带叶 磨面粉等的作坊 朗读课文第3-6自然段，了解小马第一次过河的经过。 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。 遇到的困难 小马依赖妈妈，做事情没主见。 心理描写 小马为难了，心想： 我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！ 小马为难的原因 一条小河拦住去路 河水哗哗地流着 妈妈不在身边 离家已经很远了 牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？ 水很浅，刚没小腿，能蹚过去。 有礼貌 牛伯伯 干脆 小马先后问了谁？他们怎么说的？ 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。 不假思索、没思考 听了老牛的话，小马是怎样做的？ 松鼠的劝告 小马！别过河，别过河，你会淹死的！ 深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！ 水很深吗？ 急切 同一条河，老牛说水很浅，松鼠说水很深，他们谁说的对，为什么？ 第一次过河 同样的一条河，老牛说水很浅，松鼠却说水很深，还淹死过伙伴，这是为什么呢？难道它们在撒谎吗？ 看看这三个小动物，你觉得为什么会出现这样的情况？ 因为它们的体型身高不一样，所以同样的水对他们来说深浅是不同的。 牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？ 水很浅，刚没小腿，能蹚过去。 小马！别过河，别过河，你会淹死的！ 水很深吗？ 深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！ 分角色朗读 朗读指导 朗读小马的话时要有礼貌，读出虚心求教的语气；朗读老牛的话时语气要肯定，朗读松鼠的话时，声音要大些，读出急切、担心的语气。 第一次过河 是啊，老牛体型大，水对它来说就是很浅的，松鼠这么小，水对它来说自然就很深了，而小马既不像老牛那么大，更没有松鼠那么小，情况自然又不一样 ... ...
