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课件网) 语文园地（四） 抓住人物动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解，是一种很好的阅读方法。 交流平台 如《军神》一文，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑”，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。 语言描写 此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的内心变化。 神态描写 他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说:“太美了，真是太美了!”他语言根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像…… 他_____了 陶醉 动作 神态 语言 侧面 在日后的阅读和习作中，要注意运用各种细节描写，展现人物内心。 词句段运用 读第一题句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一些。 ◇从见到这封电报起，毛主席整整一天没说 一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 对毛主席的动作描写中，体会到毛主席的悲伤、心痛。 ◇黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 对黄继光的神态、动作、语言描写中，体会到黄继光的坚定与勇敢。 ◇将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。” 对将军的动作、语言描写中，体会到将军复杂、感动的心情。 焦急地等人 期待落空 久别重逢 选择一种情景，照样子写一些。 语言 神态 动作 心理 1. 他不停地看表，在原地来回踱步，眉头拧成个“川”字，嘴里嘟囔着：“怎么还不来？” 2. 她站在门口，踮起脚向远处张望，双手紧紧交握，眼神满是焦虑。 3. 只见他在路边急得跺脚，额头沁出细汗，时不时伸长脖子四处打量。 焦急地等人 1. 她原本上扬的嘴角瞬间垮下，眼神黯淡，呆呆地望着远方，身体也慢慢僵住。 2. 他猛地攥紧衣角，嘴唇微张，还没出声就泄了气，失落地垂下头。 3. 听到消息的瞬间，他眼中的光“唰”地熄灭，笑容凝固，身体重重往后一靠 。 期待落空 1. 他先是一愣，随即眼眶泛红，箭步上前，紧紧抱住对方，声音颤抖：“可算见到你了！” 2. 她双眼瞬间瞪大，惊喜溢满脸庞，飞奔过去，拉住老友的手，激动得说不出话 3. 两人目光交汇，先是一怔，接着嘴角上扬，快步靠近，用力拍着对方肩膀，笑声爽朗。 久别重逢 词句段运用 第二题句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。 ◇手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次 双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 沃克医生平时是“从容镇定”的，这次却“双手颤抖”“汗珠滚滚”，通过强烈对比，能体会到沃克医生给刘伯承做手术时心里十分紧张。 手术台上的沃克医生，双手有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 ◇平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 平时“我”遇到不顺心的事都能 “一笑而过”，这次却“无法释然”，从强烈的反差中，能体会到这件事一定不寻常。 这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 结合例句，照样子说一说。 提示： ①先选定一个场景。 ②抓住一个人前后不同的表现，可以用一些句式将两部分内容联系起来。 ③要围绕同一类型的事来描述平时是怎样的、此刻又是怎样的。 ... ...
