1.1《公有制为主体多种所有制经济共同发展》课件(共56张PPT+2个内嵌视频) 2024-2025学年统编版高中政治必修2

(课件网) 大单元主题设计 第一框 公有制为主体多种所有制经济共同发展 第一单元 生产资料所有制与经济体制 第一课 我国的生产资料所有制 【教学目标】 1、为什么要进行物质资料的生产？怎样进行物质资料的生产？ 2、了解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容。理解我国坚持社会主义初级阶段基本经济制度的原因。 3、我国为什么要坚持公有制的主体地位？ 4、公有制的主体地位主要体现在哪些方面？ 5、非公有制的形式、地位和作用？理解公有制经济和非公有制经济的关系。 【核心素养】 政治认同:通过学习本节课知识，学生可以认识到我国以公有制为主体的内容和坚持公有制为主体的必要性，认识到我国非公有制经济存在的合理性及其地位和作用，通过我国几十年经济社会发生的重大变化，逐步增强经济制度自信、经济理论自信。 科学精神:通过运用比较分析法，比较我国公有制经济的主体地位和固有经济的主导作用、比较公有制经济和非公有制经济的地位的区别和联系，会区分各种经济形式的地位和作用。 公有制主体地位及其体现 Part 1 议题一：从庆丰收促和美中感悟公有制经济在我要经济发展中的主体地位 新知讲解 全国粮食丰收在望 2023年9月23日，以"庆丰收促和美"为主题的2023年中国农民丰收节主场活动在安徽芜湖举办，又是一-年秋收时。秋粮产量占全年粮食产量的四分之三，秋粮收购涉及品种多、覆盖地域广、时间跨度长，是全年粮食收购的大头。今年以来，极端气候干扰全球农业生产，关于粮食安全的，担优在全球蔓延。就我国粮食生产情况而言，国务院关于确保国家粮食安全工作情况的报告显示，2022年， 我国粮食产量13731亿斤，连续8年稳定在1.3万亿斤以上，且人均粮食占有，量达486.1公斤，高于国际公认的400公斤的粮食安全线。目前，我国早稻和夏粮均获丰收，秋粮面积预计13.1亿亩，比去年稳中有增，丰收有基础有希望。为保障今年秋收生产，我国继续从守护耕地、推进大中型灌区建设、保障农民种粮有钱赚不吃亏等方面入手，保障粮食安全，端牢中国饭碗。 国家重视保障粮食安全，端牢中国饭碗，粮食对于老百姓意味着什么 结合议学情境分析国家为什么这么重视保障粮食安全 新石器时代 原始的兽头帽皮甲、射辑、胫衣之类的部件衣着 生产力低下 旧石器时代 （距今约一万年） （绝大部分时间） 原始社会 冠、靴、 头饰、佩饰 原始畜牧业和农业 采集和渔猎 共同劳动 共同占有生产资料 在生产中结成平等互助的关系 平均分配劳动产品 独自一个人 无法生活 生产资料所有制 人们在生产中的地位和相互关系 产品的分配关系 决定 生产关系 人类要生存，就要满足就食住行等基本生活需要 把这些能保证人类要生存，就要满足就食住行等基本生活需要的东西称为物质资料。 物质资料是通过人类的劳动，生产出来的 需 要 劳动 生产资料 物质资料的生产 在物质资料的生产过程中 形 成 生产关系 （条件） 劳动工具 劳动对象 （源泉） 一、公有制主体地位及其体现 （1）为什么要进行物质资料的生产？ 物质资料的生产是人类社会生存和发展的基础。人类要生存，就要满足就食住行等基本生活需要，就必须进行物质资料的生产。 （2）怎样进行物质资料生产？ 物质资料生产离不开人的劳动和生产资料。劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉；生产资料是创造物质财富的条件。 1、物质生活资料的生产活动 生产资料所有制关系 人们在生产中的地位和相互关系 产品的分配关系 生产关系 决定作用、核心 生产过程中形成的人与人之间的关系 公有制、私有制 平均分配、按资分配、按生产要素分配、按劳分配、按需分配 雇佣剥削、平等互助 还记得我们在学习必修一时学过的生产关系吗？ 你知道我国现在正处在人 ... ...