《民族团结》教学设计 【课程标准】 了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。 【教材分析】 我国是由56个民族组成的统一的多民族国家 ，在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，同时各民族的政治、经济、文化发展也有较大的差异。因此实行民族区域自治和各民族共同发展的政策是保证祖国统一、实现民族平等、民族团结的重要举措，有利于各民族团结起来，为加速社会主义现代化建设和实现中华民族的伟大复兴而共同奋斗。新中国成立后，共产党和人民政府实行民族区域自治的政治制度，实现了民族平等，满足了少数民族当家作主的愿望，保证了祖国的统一和民族的团结。人民政府十分重视少数民族地区经济文化的发展，从财力、物力和人力上给予支持，使少数民族地区得到迅速发展。尤其是西部大开发战略的提出，给少数民族地区带来了大发展的新气象。 【学情分析】 本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。这 一知识点涵盖的知识面较广，理论性较强，初二学生难以把握，因而具有较高的难度。因此在进行本科教学时，教师最好能提供大量丰富的资料，引导学生了解我国的民族政策、民族风情等，突破难点。 【教学目标】 知识与能力： 通过听歌曲、看录像、读资料、识地图等，使学 生了解民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象。 过程与方法： 通过“民族区域自治的实行”一目的学习，培养学生一切从实际出发，实事求是的基本观点，提高学生分析问题的能力。 情感态度与价值观： 通过对一些少数民族文化生活 、民俗的介绍，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。 【教学重点】 本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。 【教学难点】 本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。 教学过程： 教学步骤 教学活动 设计意图 导入新课 教师播放《爱我中华》歌曲，学生听歌曲。之后，教师播放56个民族录像，学生看录像，了解我国的56个民族。 贴近学生的生活去创设情境，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。 学 习 新 课 民族区域自治的实行 教师出示《中国民族分布图》，学生看图，了解我国少数民族分布的特点。教师指导学生阅读教材，做P58练一练。教师向学生介绍民族团结的概念、我国实行民族区域自治的原因、内容和意义、各民族共同发展的政策。 培养学生识读历史地图能力和自学能力。 各民族共同发展 教师播放《中央派遣民族访问团》录像，引出第二目“各民族共同发展”。教师指导学生阅读P57———58课文，了 解国家投资少数民族地区经济建设的重要项目。播放《西部大开发》录像，学生观看录像，认识西部大开发战略使少数民族地区出现了大开发、大发展的新气象。探究：青藏铁路的建成，将给西藏地区的经济发展带来哪些机遇？动脑筋：谁能说说孔繁森在西藏工作期间做出的贡献 除课本上的，你还知道哪些事迹。 指导学生阅读教材，培养学生自学能力。 培养学生探究历史问题的能力。 民族风情 播放《五朵金花》电影片段，学生观看影片，了解白族的音乐、舞蹈、节日、体育等民族风情。 拓展学生的知识面，在轻松愉快的氛围中完成学习，达到寓教于乐的目的，完成思想教育目标。 板书 设计 第11课 民族团结 一、民族区域自治的实行 分布特点：大杂居，小聚居 政策：民族平等、民族自治二、各民族共同发展 西部大开发 ... ...
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