8.23.3　生态系统的结构和功能同步练习（教师版+学生版）北师大版（2024）八年级下册

23.3　生态系统的结构和功能 1．在生态系统中，__生产者__与__消费者__之间、__消费者__与__消费者__之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，称为__食物链__。 许多__食物链__彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间由于__食物关系__构成的网状联系称为食物网。 __食物链__和__食物网__反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础。 2．__太阳能__是所有生物生命活动的能量来源，能量是沿着__食物链__逐级传递的，一个环节只能把所获得能量的__10%～20%__传递给下一个环节，这样，愈向食物链的后端，生物体的数量愈少，贮存的能量也愈少。 3．在生态系统中生产者是通过__光合__作用把光能转化成化学能贮存在__有机物__中，为植物进行生命活动提供能量；而消费者则通过直接或间接地取食__植物__而获取能量的；分解者是靠分解动植物遗体中的__有机物__来获取能量的。 4．组成生物体的各种物质来自__无机环境__，组成生物体的物质在__生物__与__无机环境__之间往返循环就是生态系统的物质循环。 1．食物链是描述生态系统中能量和养分传递的一种方式。它展示了从生产者到各级消费者的能量和物质流动过程。每个环节代表一个营养级，并显示出谁吃谁的关系。 (初中阶段，食物链的最末端是最高级消费者) 2．由于能量在通过各营养级时会急剧地减少，所以食物链就不可能太长，生态系统中的营养级一般只有四五级，很少有超过六级的。食物链越长，流向最高营养级的能量就越少。 3．“农业生产上除草和杀虫”：合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 易错字　食物链　一级消费者　营养结构 太阳能　能量流动　物质循环　生物富集 知识点1　各种生物之间存在着直接或间接 的食物关系　 1．(广东揭阳揭东区二模)下列食物链书写正确的是(　D　) A．阳光→植物→青虫→燕子 B．植物←青虫←燕子 C．植物→青虫→燕子→细菌 D．植物→青虫→燕子 2．(海南海口一模)红树林是全球濒危动物勺嘴鹬迁徙途中的“能量补给站”之一。如图为勺嘴鹬在红树林中的食物网，下列有关该食物网的说法，正确的是(　C　) A．勺嘴鹬是生产者 B．共有5条食物链 C．箭头可代表能量流动的方向 D．钩虾和浮游动物之间只存在捕食关系 该生态系统中，藻类能进行光合作用，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群食物和能源的提供者，属于生产者；而勺嘴鹬是动物，属于消费者，A错误。该食物网共有4条食物链：藻类→钩虾→勺嘴鹬，藻类→浮游动物→钩虾→勺嘴鹬，藻类→浮游动物→招潮蟹→勺嘴鹬，藻类→招潮蟹→勺嘴鹬，B错误。题图中，钩虾捕食浮游动物，两者是捕食关系；钩虾和浮游动物都捕食藻类，两者又是竞争关系。可见，钩虾和浮游动物之间存在捕食和竞争关系，D错误。 3．生态系统的营养结构基础是(　C　) A．所有的生产者 B．阳光、空气、水分 C．食物链和食物网 D．草食动物与肉食动物 食物链和食物网反映了不同生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统中的营养结构基础。 知识点2　能量沿着食物链单向流动　 4．(河北邢台任泽区期末)从“植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰”这条食物链中可以看出，猫头鹰体内的有机物最终来源于(　B　) A．蛇 B．植物 C．昆虫 D．青蛙 在生态系统中，只有绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此猫头鹰体内的有机物最终来源于植物。 5．在下列食物链中，假设初级消费者(第二营养级)从生产者(第一营养级)获得的能量数值相同，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多(　D　) A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰 B．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰 C．绿色植 ... ...