7.2化石能源的合理利用--2024-2025学年2024人教版化学九年级上册教学同步课件

(课件网) 7.2化石能源的合理利用 第七单元 能源的合理利用与开发 2024人教版化学九年级上册【精做课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 展示图片与数据：运用多媒体展示生活中人们使用化石能源的场景图片，如汽车加油、工厂烟囱冒烟、家庭燃气做饭等，同时展示全球及我国化石能源消耗的统计数据。 提问引导：向学生提问 “图片中涉及到哪些能源？这些能源在生活中起到了什么作用？结合数据，思考我们对这些能源的依赖程度如何？” 通过这些问题，引发学生对化石能源的关注，自然地导入本节课主题 ——— 化石能源的合理利用。 （二）新课讲授 化石能源的种类与形成（8 分钟） 种类介绍：讲解化石能源主要包括煤、石油和天然气，展示煤、石油、天然气的实物图片或样本，让学生直观认识它们的外观特征。 形成过程讲解：借助动画或示意图，详细讲解化石能源的形成过程。煤是古代植物经过漫长的地质年代，在高温、高压等条件下逐渐形成；石油和天然气则是由古代海洋生物的遗体在特定地质条件下演变而来。强调化石能源的形成需要漫长的时间，是不可再生资源。 化石能源的应用（8 分钟） 分组讨论：将学生分成小组，讨论煤、石油、天然气在日常生活和工业生产中的应用，并记录讨论结果。 汇报与总结：各小组派代表汇报讨论结果，教师进行总结和补充。介绍煤在电力生产、钢铁冶炼等方面的应用；石油经过炼制可得到汽油、柴油、煤油等燃料，广泛应用于交通运输领域，还可用于生产塑料、橡胶等化工产品；天然气则是清洁高效的燃料，常用于居民生活和工业加热。 化石能源利用过程中的问题（10 分钟） 案例分析：展示某城市因大量使用化石能源导致雾霾天气频发的案例，引导学生分析化石能源在燃烧过程中产生的污染物，如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等，以及这些污染物对空气质量、人体健康和生态环境的危害。 数据展示：通过数据展示化石能源的消耗速度和储量情况，让学生认识到化石能源的有限性，以及过度依赖化石能源可能导致的能源危机。 化石能源的合理利用（10 分钟） 小组讨论：组织学生讨论如何合理利用化石能源，引导学生从提高能源利用率、开发新能源、加强能源管理等方面进行思考。 总结措施：教师对学生的讨论结果进行总结，介绍提高能源利用率的方法，如改进燃烧技术、推广节能设备；鼓励开发太阳能、风能、水能等新能源，减少对化石能源的依赖；加强能源管理，制定合理的能源政策。以煤为例，讲解煤炭清洁利用技术，如煤的气化、液化等，减少污染物排放，提高煤炭利用效率。 （三）课堂小结（3 分钟） 知识回顾：引导学生回顾本节课所学的化石能源的种类、形成过程、应用、利用过程中存在的问题及合理利用的措施等知识，构建知识框架。 情感升华：强调合理利用化石能源、开发新能源对于缓解能源危机、保护环境和实现可持续发展的重要意义，激发学生为能源事业贡献力量的决心。 （四）课堂练习（4 分钟） 下列属于化石能源的是（ ） A. 太阳能 B. 风能 C. 煤 D. 地热能 化石能源在利用过程中会产生许多污染物，其中会导致酸雨的主要物质是（ ） A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 粉尘 为了实现化石能源的合理利用，下列措施中不可行的是（ ） A. 提高能源利用率 B. 大量开采化石能源 C. 开发新能源 D. 加强能源管理 （五）布置作业（1 分钟） 查阅资料，了解我国在化石能源合理利用和新能源开发方面的政策和成果，写一篇 500 字左右的小论文。 调查家庭每月的能源消耗情况，分析其中化石能源的使用比例，并提出两条节能建议。 五、教学反思 在本节课教学中，通过图片、案例、数据等多种形式，帮助学生深入了解化石能源。学生积极参与 ... ...