教科版（2017秋）六下科学4.3《发现变化中的新物质》课件（35张PPT）+教案+学习任务单+课后练习+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 3.发现变化中的新物质 实验记录单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称: 蜡烛燃烧 实验目的：蜡烛燃烧后会发生变化 实验器材：蜡烛1支，玻璃片1片，火柴1盒（或打火机1只），手套 1副，试管夹1个，玻璃杯1个。 实验步骤：点燃蜡烛，用一个干燥、洁净透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，观察玻璃杯内壁的变化。用试管夹夹住一块玻璃片，与蜡烛火焰短暂接触，观察玻璃片的变化。 观察到的现象：蜡烛经过了以下的变化过程：先由_____熔化成 流下，一段时间后流下的液体_____；玻璃杯内壁有_____，玻璃片_____，说明有_____生成，是_____变化。 实验结论：蜡烛由固体变成液体是 变化；玻璃杯内出现水珠，玻璃片变黑，说明有_____生成，是 变化。 教师评语： 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 课程基本信息 版本 教科版 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第二学期 课题 《发现变化中的新物质》 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习 一、填空题。1.产生新物质的变化是_____。2.通过实验，我们可以发现，蜡烛燃烧不但会发出_____和_____，还会产生_____、_____等新物质。3.通过实验，我们可以发现，白糖加热的过程中，既有_____变化，也有_____变化。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.下列属于铁锈特点的是( )。A.有光泽 B.红褐色 C.能导电2.下列与铁丝是不同物质的是( )。A.铁棒 B.铁锈 C.铁钉3.用蜡烛火焰加热白糖5分钟，白糖( )。A.先变成液态的糖，然后变成黑色的物质B.先变成水，然后变成黑色的物质C.只变成液态的糖4.下列食品制作过程中，发生化学变化的是( )。A.土豆被切成小块B.面团被拉成面条C.虾被煮熟5.面粉做成烤制蛋糕，下列说法正确的是( )。A.没有发生任何变化B.产生了新物质C.发生了物理变化三、判断题。(对的画“√”，错的画“×”)1.白糖在加热的过程中生成了新物质，所以是化学变化。( )2.把食盐加入开水中，食盐消失了，发生了化学变化。( )3.蜡烛熔化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化。( )4.水烧开时，能看到壶嘴处向外骨出大量的“白雾”，这是化学变化。( )5.铁锈和铁是一样的物质，它们都能被磁铁吸引。( )四、综合实践题。1.将我们观察到的蜡烛燃烧的现象填入下表。2.除了用加热的方法可以使白砂糖发生物理变化以外，还有哪些方法可以使白砂糖发生物理变化 (至少写两种)3.哪些化学变化产生的新物质对我们的生活有益 请你列举两个这样的事例。参考答案一、1.化学变化2.光 热 水 炭黑3.物理二、1.B [解析]铁锈是红褐色的，铁锈表面是粗糙的，铁锈的表面无光泽，铁锈不能导电，铁锈不能被磁铁吸引。2.B [解析]铁棒、铁钉、铁丝都是铁做的，与铁是同一种物质;铁锈是铁发生化学变化产生的新物质，与铁不是同一种物质。3.A[解析]固体的白糖在加热的情况下熔化成液体的白糖，没有产生新物质，这是物理变化。继续加热，白糖的颜色逐渐加深，冒气泡，直至全部炭化，能闻到焦味，产生了新物质。4.C[解析]土豆被切成小块，面团被拉成面条，都没有生成新物质，属于物理变化;虾被煮熟变红，生成了新物质，属于化学变化。5.B [解析]面粉做成蛋糕，是面粉混合水、酵母粉等通过发酵、烤制而成。蛋糕是不同于面粉的新物质，属于化学变化。三、1.X[解析]白糖在加热的过程中既有化学变化又有物理变化。刚开始加热的时候，白糖会熔化，由固态变成液态，属于物理变化。之后白糖会变黑，产生一种新物质，属于化学变化。2.X [解析]把食盐加入开水中，食盐消失了，是因为食盐溶解在水中了，发生的是 ... ...