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课件网) 第七单元 人物品质 第 22 课 古诗三首 第 22 课 古诗三首 作家 作品 王昌龄，唐代诗人，主要作品有《采莲曲》《从军行》《出塞》等。 卢纶，唐代诗人，主要作品有《塞下曲》《送李端》等。 王冕，元代画家、诗人、篆刻家，著有《竹斋集》。 第 22 课 古诗三首 会 认字 会写 字 续表 第 22 课 古诗三首 多音字 形近字 chán（单于） dān（单位） Shàn（姓单） 单 hǎo（好看） hào（爱好） 好 续表 洛（luò）：洛阳 路（lù）：道路 雁（yàn）：大雁 鹰（yīng）：老鹰 第 22 课 古诗三首 佳句品味 1. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 解读 这两句诗的意思是迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你 启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。以“连”和“入”两个动词来写“寒雨”的绵绵不断和无声无息，渲染出离别时的气氛。 续表 第 22 课 古诗三首 佳句品味 2. 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 解读 这两句诗的意思是在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。诗由写景开始，烘托出了战前的紧张气氛。“单于夜遁逃”，敌人夜间行动，借月色的掩护仓皇逃窜。诗句语气肯定，判断明确，充满了对敌人的蔑视和对我军必胜的信念。 续表 第 22 课 古诗三首 背诵 段落 背诵课文：《芙蓉楼送辛渐》通过离别时对友人的嘱托与宽慰，表达了对浮名的不屑，以及坚守高洁、清白的品格。 《塞下曲》通过写边塞将军雪夜准备率兵追敌的壮举，表现了将士们面对敌人时的大无畏精神。 《墨梅》通过对洗砚池边梅树的描写和赞美，借物抒怀，表现了诗人对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 续表 第 22 课 古诗三首 文章结构 《芙蓉楼送辛渐》前两句烘托送别时的凄寒孤寂之情，后两句表明自己坚守光明磊落、表里澄澈的品格。 《塞下曲》前两句写敌军的溃逃，后两句写将军准备迎战的场面。 《墨梅》前两句直接描写墨梅，后两句盛赞墨梅的高风亮节。 续表 第 22 课 古诗三首 中心主旨 《芙蓉楼送辛渐》通过送别友人时的表白，表明了诗人藐视庸俗的功名利禄，不向排挤、陷害自己的恶势力屈服，永葆自己高洁品质的崇高气节。 《塞下曲》写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，以雪的寒冷衬托出将士们杀敌的热情，气概豪迈。 《墨梅》赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 续表 第 23 课 黄 继 光 会认字 会写字 第 23 课 黄 继 光 第 23 课 黄 继 光 多音字 形近字 荣（róng）：光荣 英（yīng）：英雄 xiǎn（朝鲜） xiān（鲜艳） 鲜 续表 yūn（晕倒） yùn（晕染） 晕 第 23 课 黄 继 光 词语 积累 战场 持续 命令 占领 射击 突击 枪弹 愤怒 注视 光荣 艰巨 消息 炮弹 爆炸 烈火 子弹 不料 规定 惊天动地 消灭 词语 辨析 近义词：愤怒———气愤 光荣———荣耀 消灭———歼灭 反义词：持续———中断 坚定———犹豫 光荣———耻辱 续表 第 23 课 黄 继 光 词语 辨析 相似词释义：艰巨———困难而繁重。多形容任务、工程等。 例句 张连长请求把最艰巨的任务交给他们连。 艰难———困难。 多形容生活、行动等。 例句 他们靠微薄的工资养育这几个孩子，日子过得很艰难。 续表 第 23 课 黄 继 光 佳句品味 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧! ” 解读 从“愤怒地注视”可以体会到黄继光对敌人的满腔仇恨；从“坚定”和他说的话可以体会到他完成任务的决心。 续表 第 23 课 黄 继 光 文章结构 第一部分（1～2）：写上甘岭战役中，黄继光所在的营接到夺下高地的命令。 第二部分（3～6）：写 ... ...
