2024版 七年级下册道德与法治 第七课 弘扬中华人文精神 【高频用语】 1.人文精神有利于促进 、成就 ；彰显了中华民族对现实生活意义的探索 ，发挥了强大的 、 作用。 2.中华人文精神主要体现在： ① 、 的处世方法。 ② 、 的教化思想。 ③ 、 的美学追求。 ④ 、 的生活理念。 3.求同存异，就是既 ，又 ， 不同意见。 和而不同，就是倡导 ，但 。 作用：它有助于 ，为 提供重要启示。 4. 文以载道、以文化人的教化思想： ①内涵：各种各样的文化都承载着 ，可以 、 ，成就理想人格。 ②作用：对于 、 具有重要意义。 5.形神兼备、情景交融的美学追求： ①内涵：文艺作品不但具有 ，而且富有 。在文化生活中，主张将人的思想情感与外界景物 。 ②作用：塑造了中华民族 。 6.俭约自守、中和泰和的生活理念： ①内涵：倡导 的生活方式，追求人与自身、人与人、人与世界的 。 ②作用：有助于 ，克服 、 、 ，真正 7.要弘扬中华人文精神需要：①弘扬 。②弘扬 。 8.弘扬促进社会和谐的思想文化需要： ①提倡人与人、人与社会 。②正确运用 、 的方法，为 贡献力量。 9.怎样弘扬向上向善的思想文化？ ①要 ，向着 努力奋进。②爱人利人， 而行，追求 的人生境界。③向榜样学习， ， ，争做向上向善的好少年。 【观点辨析】 1.所有中华传统文化都蕴含着丰富的人文精神。 理由： 2.求同存异，就是找出共同点，去掉不同点。 理由： 【练一练】 1．中国愿同世界各国求同存异、和睦相处，共同致力于建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。这充分体现了中华优秀传统文化人文精神的（ ） ①以文化人 ②和而不同 ③中和泰和 ④文以载道 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 2．文以载道，诗以传情。中华文明史册上书写友谊的古诗和成语灿若繁星，如（ ） A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》管鲍之交 B．《夜雨寄北》舐犊情深 C．《峨眉山月歌》苏武牧羊 D．《次北固山下》程门立雪 3．以下体现中华人文精神中“家国情———的诗句是（ ） A．采菊东篱下，悠然见南山 B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 C．海内存知己，天涯若比邻 D．大漠孤烟直，长河落日圆 4．中华民族传统美德中体现向上向善的有（ ） ①一日三省吾身，追求至真至善至美 ②每天值日生把班级打扫得干干净净 ③公交车上给老人让座 ④大街上有人随地吐痰 A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.《朱子家训》是记载我国古代优良家风的代表作，其中写道：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这体现了（ ） A．形神兼备、情景交融的美学追求 B．求同存异、和而不同的处世方法 C．天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀 D．俭约自守、中和泰和的生活理念 6.和谐社会人人共享，建设和谐社会人人有责。中学生应当（ ） ①向榜样学习，争做向上向善的好少年 ②团结友善、诚信待人，促进人与人之间和谐 ③遵纪守法，热心公益，促进人与社会和谐 ④择善而行，追求至善的人生境界 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 7.“君子和而不同”这是中国儒家思想的大智慧，意思是“和谐但不千篇一律，不同而又不相互冲突”。这体现了中华人文精神中（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B.文以载道、以文化人的教化思想 C. 尚和合、求大同的核心思想 D.惠民利民、实事求是的生活理念 8.“少无适俗韵，性本爱丘山”“采菊东篱下，悠然见南山。”的生活态度有助于（ ） ①坚守做人的品格 ②克服拜金主义、消费主义、享乐主义 ③真正实现人生价值 ④ 塑造中华民族独特的审美气质 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.阅读材料，思考下列问题。 某中学举办“传承与创新”校园文化周，活动包括多民族文化对话、经典诗词朗诵会、传统书画创作展、绿色生活实践营等。学生们通过参与活动 ... ...
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