/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 八年级下册科学 核心概念专题集训 专题八 空气和氧气是重要的物质（教师版） 一、选择题： 1．空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是（ ） A．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 B．空气中的稀有气体没有任何价值 C．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 D．按体积分数计算，空气中约含有氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质1% 【答案】D 【解析】 A.二氧化碳是空气中的组成成分，不属于空气污染物，故选项错误； B.稀有气体的用途有：做各种电光源、作保护气等，所以稀有气体也有价值，故选项错误； C.氧气能够支持燃烧，但氧气没有可燃性，所以氧气不能燃烧，不是可燃物，故选项错误； D.按体积分数计算，空气中约含有氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质1%，故选项正确； 2．下列叙述中属于氧气化学性质的是（ ） A．在通常情况下，氧气是无色无味的气体 B．氧气具有助燃性，可以支持燃烧 C．在标准状况下，氧气的密度是1.429克/升 D．氧气不易溶于水 【答案】B 【解析】 A、在通常情况下，氧气是无色无味的气体，描述的是颜色、状态、气味，属于物理性质，故选项错误。 B、氧气具有助燃性，可以支持燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确。 C、在标准状况下，氧气的密度是1.429克/升，属于物理性质，故选项错误。 D、氧气不易溶于水，属于物理性质，故选项错误。 3．如图是关于氧气性质的部分知识点，下列说法中正确的是（ ） A．Ⅰ类反应说明氧气具有可燃性 B．铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中产物不相同 C．物质与氧气发生化学反应时都会剧烈发光，放出热量 D．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 【答案】B 【解析】 A、Ⅰ类反应是氧气能支持物质燃烧，说明氧气能支持燃烧，氧气不具有可燃性，故选项说法错误。 B、铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中产物不相同，生成物分别是四氧化三铁、氧化铁，故选项说法正确。 C、物质与氧气发生化学反应，发生的可能是剧烈的氧化反应，也可能是缓慢氧化，都会放出热量，但不一定剧烈发光，故选项说法错误。 D、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。 4．如图所示是小科学习了氧气相关知识后整理的思维导图，下列说法不正确的是（ ） A．一个氧分子由两个氧原子构成 B．氧气密度比空气大所以用排水法收集 C．氧气具有助燃性决定其可作为助燃剂 D．保持氧气化学性质的结构是氧分子 【答案】B 【解答】解：A、一个氧分子由两个氧原子构成，故选项说法正确。 B、氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，用排水法收集，是因为氧气不易溶于水，故选项说法错误。 C、氧气具有助燃性，决定其可作为助燃剂，故选项说法正确。 D、氧气是由氧分子构成的，则保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，故选项说法正确。 5．小科同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数。待红磷熄灭后，装置冷却至室温，打开止水夹，观察现象。以下说法错误的是（ ） A．药品选择：用木炭代替红磷也可以完成测定 B．实验操作：连接装置后需要检查装置气密性 C．实验现象：烧杯中的水流入集气瓶，进入的水约为瓶内空气体积的1/5 D．误差分析：未冷却至室温就打开止水夹，会导致测得的体积分数偏小 【答案】A 【解析】 A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。 B、连接装置后需要检查装置气密性，以防止装置漏气造成测定结果不准确，故选项说法正确。 C、待红磷熄灭后，装置冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水流入集气瓶，进入的水约为瓶内空气体积的1/ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
