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课件网) 一副好口才从课前三分钟开始 “我”说身边事 19* 我们家的男子汉 四年级下册 1. 我国男子称“汉”，始于汉武帝时期。当时汉朝将士作战勇猛，匈奴兵将汉兵称为“汉儿”和“好汉”。 2. 南北朝时期，有称男子为“汉子”的习俗。 3. 宋朝以后，便出现了“男子汉”的说法。当时把有作为、有勇气、要干一番事业的男人，称为 “男子汉”。 4.如今新华字典对于男子汉的解释为健壮刚强的男子。 资料口袋 王安忆，生于江苏南京，当代作家、复旦大学教授。 主要作品：《长恨歌》《流逝》《小城之恋》等。 “理解”与“爱”是她的创作宗旨，作品多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。 作者简介 初读课文 请同学们默读课文，整体感知故事内容。 默读提示： 读准字音，读通句子。 思考：文中的男子汉指的是谁？写了他哪一段时间的经历？ 结合小标题，概括文章的主要内容。 字词识记 安徽 谜语 嘴唇 和尚 荤菜 倔强 嘱咐 沮丧 情绪 嘹亮 妨碍 轮廓 一声不吭 安徽 谜语 嘴唇 和尚 荤菜 倔强 嘱咐 沮丧 情绪 嘹亮 妨碍 轮廓 一声不吭 huī mí chún shɑng hūn jiɑng jué zhu fù ^ ju ^ xù liɑo fɑng kuò kēng qiɑng qiɑng ^ 1、题目中的“男子汉”是谁？ 2、写了他哪一段时间的生活经历？ 跳读课文，思考以下问题： 3、根据课文中的小标题概括文章的主要内容。 整体感知 合作探究 “他对食物的兴趣”这部分，写了几件趣事？从中看出他什么样的性格特点？ 学习提示： 1、默读课文，找关键词； 2、画出关键词句，用“谁干什么事”的句式加以概括。 3、根据概括的事件品悟男子汉的性格特点。 1、他为吃小笼包耐心等待三刻钟。 2、他为喜欢吃的食物编谜语。 3、他专心吃大拇指。 4、他向往少林寺却惦记食物。 我评“男子汉” “他对食物的兴趣”趣事： 率真爽气 合作探究 学习提示： 1、默读课文，找关键词； 2、画出关键词句，用“谁干什么事”的句式加以概括。 3、根据概括的事件品悟男子汉的性格特点。 自主学习 “他对独立的要求” “他面对生活挑战的沉着” “他面对生活挑战的沉着”这部分，写了哪两件事？他们之间有什么共同点？展现出小男孩什么样的性格特点 “他对独立的要求”这部分，作者主要选取了哪几件事例来描写小男孩？展现了小男孩什么样的性格特点 “他对独立的要求”这部分，作者主要选取了哪几件事例来描写小男孩？展现了小男孩什么样的性格特点 1.他不让大人牵手。 2.他要自己买东西。 3.他自己换橘子水。 我评“男子汉” 独立自主 “他面对生活挑战的沉着”，这一部分写了哪两件事？他们之间有什么共同点？ 他上托儿所 他 回 安 徽 不想 做，不能 不做 我评“男子汉” 沉着理智 这三个部分的内容能颠倒顺序吗？为什么？ ？ 成长档案 九件事 男子汉 发挥你的聪明才智，给每一部分换个小标题吧！ 可以引用课文中的词句 可以用人物的语言 可以换成人物的特点 聪明有我 这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。 一点儿一点儿 一点儿一点儿 “男子汉形象”大家谈 说说班级中的男子汉或者女强人； 说说校园中的男子汉或者女强人； 说说社会大家庭中的男子汉或者女强人…… 其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小、财富多寡，只要具备了男子汉的精神，再柔弱的身躯也会变得高大强壮，再坎坷的道路也会夷为平地！ 人生感悟 为争做顶天立地的“男子汉”加油吧！ 拓展作业 1、继续阅读《我们家的男子汉》另外两小节； 2、绘制男子汉成长连 ... ...
