8.6.5《国家司法机关》（课件+教学设计+课时训练+视频素材）

(课件网) （统编版）八年级 下 6.5国家司法机关 我国国家机构 第6课 第三单元 人民当家作主 新课导入 党的二十届三中全会《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》指出，必须全面贯彻实施宪法，维护宪法权威，协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革，健全法律面前人人平等保障机制，弘扬社会主义法治精神，维护社会公平正义，全面推进国家各方面工作法治化。 学习目标 政治认同： 初步形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同，强化国家认同。 道德修养： 增强道德意识，养成遵守道德和法律的良好习惯，做遵纪守法的好公民。 法制观念： 学会依靠司法机关维护自己的合法权益；在社会生活中敬畏法律、信仰法律。 责任意识： 尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律； 教学重点 人民法院和人民检察院的职权； 教学难点 人民法院和人民检察院依法独立行使职权。 自主探究 请同学们认真阅读课本P94-96内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1、我国的审判机关是什么？ 2、我国的审判机关主要包括哪些机关？ 3、人民法院拥有哪些基本职权？ 4、人民法院应如何行使职权？ 5、我国的法律监督机关是什么？ 6、人民检察院主要包括哪些机关？ 7、人民检察院的基本职权是什么？发挥着怎样的作用？ 8、人民检察院及工作人员应如何行使职权？ 课堂探究 01 人民法院 运用经验 可以。 ①如果消费者的权益受到侵害，通过协商调解不能维权就可到人民法院起诉维权。 ②通过诉讼的方式维权是最正规、最权威、最有效的一种维权手段，也是保护我们权益的最后屏障。 小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么？ 消费者权益保护法规定，消费者和经营者发生消费者权益争议的，可以通过下列途径解决： ①与经营者协商和解； ②请求消费者协会或者依法成立的其他调解组织调解； ③向有关行政部门投诉； ④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁； ⑤向人民法院提起诉讼。 特别提醒 但一般情况下，排在前面的途径解决纠纷效率高、成本低，消费者应优先考虑，在排在前面的途径解决不了的情况下，再向人民法院提起诉讼。 消费者发生消费者权益争议的解决方法 知识拓展 我是人民法官 视频探究 视频探究 视频给我们什么启示？ ①胸佩国徽，代表国家和法律；肩扛天平，捍卫公平与正义；身着法袍，担负党和人民的重托，这就是人民法官。 ②他们头顶国徽，脚踏实地，根植于人民之中。他们步履坚定，身披法袍定纷争，手握法槌传正义。 ③在以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的历史征程中，人民法官手持法治利剑，肩扛正义天平，以高度的政治责任感和强烈的历史使命感履行好法官职责，为强国建设、民族复兴作出应有贡献。 知识拓展 人民法院的标志：法徽 我国人民法院的标志由麦穗、齿轮、华表、天平、红旗组成。 ※麦穗和齿轮象征着我们工人阶级为领导，以工农联盟为基础的人民民主专政的国体； ※华表是中华民族的象征； ※天平象征着公平与正义； ※红旗象征着伟大的社会主义祖国。 知识探究 我国的审判机关的性质 我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”　 ①我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。 ②地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。 ③专门人民法院有军事法院、海事法院等。 我国的审判机关的组成 探究分享 在此案例中，人民法院行使了审理民事案件的职权，解决了村民谢某与煤矿公司的争议，维护了谢某的合法权益。 在上述案例中，人民法院行使了什么职权？ 民事案件与刑事案件的不同 民事案件：发生在法律地位平等的民事主体之间的争议，当事人无 ... ...