第三章 第二节 食物链和食物网形成生态系统的营养结构（课件 学案 练习，共4份）浙科版（2019）选择性必修2 生物与环境

课时2　食物链和食物网形成生态系统的营养结构 课时概念解析　本课时的次位概念为“生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构”“特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构”。这些概念的建构需要以下基本概念或证据的支持： 1.生态系统各生物之间单向的营养关系形成食物链和食物网。 2.某些有害物质会通过食物链不断地富集。 3.生态系统各营养级间的生物量或个体数量关系呈金字塔形。 概念1　生态系统各生物之间单向的营养关系形成食物链和食物网 (阅读教材P61～63，完成填空) 1.食物链 (1)概念 在生态系统各生物之间，通过一系列的_____关系，不断传递着_____所固定的能量，这种单向的营养关系称为食物链。 (2)主要类型 提醒：任何生态系统中都存在着捕食食物链和腐食食物链。 2.食物网 提醒：①一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强；②地球上最稳定的生态系统是热带雨林，最脆弱和对外力干扰最敏感的生态系统是苔原生态系统。 3.营养级 [辨正误] (1)食物网中两种生物之间只有捕食关系。(　　) (2)同一生物在不同食物链中所占的营养级可能不同。(　　) (3)“螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中，螳螂是第二个营养级。(　　) (生活、学习与实践情境)下图是某生态系统的食物网组成，请分析回答下列问题： (1)图中有几条食物链？最长的是哪一条？ _____ _____ _____ _____ (2)鹰占有哪几个营养级？鹰和蛇之间是什么关系？_____ _____ _____ _____ (3)若由于某种原因导致绿色植物减少，其他生物的数量会如何变化？_____ _____ _____ _____ _____ 【典例应用】 例1 (2024·A9协作体高二联考)下列关于食物链和食物网的叙述，错误的是(　　) A.食物链是通过取食与被取食关系建立起来的单向营养关系 B.死亡的生物或现成的有机物均可成为腐食食物链的起点 C.一般来说，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强 D.食物网中营养级越高的动物体型越大 例2 如图是某草原生态系统中部分食物网简图，下列说法错误的是(　　) A.蛇在此食物网中处于两个不同营养级 B.图中所示的食物网中共有4条食物链 C.图中的所有生物不能构成此生态系统的生物群落 D.图中的青蛙与蜘蛛之间只存在捕食关系不存在竞争关系 概念2　生物富集与生态金字塔 (阅读教材P63～65，完成填空) 1.某些有害物质会通过食物链不断地富集 2.生态系统各营养级间的生物量或个体数量关系呈金字塔形 [辨正误] (1)DDT对植食动物的危害比对肉食动物的危害更严重。(　　) (2)生物量金字塔一定呈正金字塔形。(　　) (3)数量金字塔一般为正金字塔形，但也会出现倒金字塔形。(　　) 1.(生活、学习与实践情境)汞及其化合物进入水体后，汞离子会被生物体吸收，转变为毒性更大的有机汞，有机汞会对脑等组织、器官造成损害。科学家通过对某水域的研究显示，水中汞的浓度为0.000 1 mg/kg时，浮游生物体内有机汞的含量可达0.001～0.002 mg/kg，一些取食浮游生物的小鱼体内可达0.02～0.05 mg/kg，而在一些取食小鱼的大鱼体内可达1～5 mg/kg，大鱼体内的汞比水中含汞量高1万～5万倍。 (1)汞等某些有害物质可能通过哪些途径进入生物体？_____ _____ _____ _____ (2)汞等有害物质在生物体内的含量与生物体所处的营养级有怎样的关系？_____ _____ _____ _____ _____ 2.(科学实验和探究情境)生物兴趣小组在某一时刻调查得到了始丰溪湿地生态系统中部分区域的生物量或个体数量，结果如下表所示。 指标 生产者 初级 消费者 次级 消费者 三级 消费者 草地的生物量/(g·m－2) 809 37 11 1.5 湖泊的生物量/(g·m－2) 4 21 — — 草地的个体数量/(个体·0.1 hm－2) 1 500 000 200 000 9 000 1 林地的个体数量/(个体·0.1 hm－2) 200 150 ... ...