五下语文第二单元情景卷 学校： 班级： 姓名： (时间：90分钟 满分：100分) 题次 一 二 三 四 五 六 七 总分 分数 实验小学为了让同学们更全面地了解古典名著，打算举办一场“古典名著展读会”，请你也一起参加吧。 【活动一 跟着游戏读名著】 一、活动要开始啦，请你帮助小语完成开幕致辞。(8分) 古典名著中,有 dù cái jì néng ( )的周瑜,有 wǔ yì ( )高强的武松,有在 shān gāng ( )上自由奔跑的猴王，有多愁善感的林黛玉;我们能见到 jūn lìng zhuàng( ),能见到规模宏大的 shān zhài ( ),能听到两军交战的 léi gǔ( )声和 nà hǎn( )声。让我们走进名著，感受它们带给我们的无与伦比的震撼！ 二、下面进行知识闯关，看看谁是闯关王。(10分) 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )。 A.猕猿(mí) 弓弩(nǔ) 霹雳(pī) B.绰约(chāo) 石窍(qiè) 肋骨(lèi) C.血泊(bó) 咆哮(bào) 迸裂(bìng) D.镌刻(juān) 忌讳(wěi) 金钗(chā) 2.下列对加点词语理解有误的是哪一项 ( ) A.武松入到里面坐下，把梢棒倚了。(用来防身的棍棒) B.中间一块石碣上，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。(石碑) C.武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”(没有地方) D.只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。(顿时) 3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )。 A.孙悟空想不出救出师父的办法，急得抓耳挠腮 B.贾府的各种漆器真是天造地设，每一件都体现着古人的智慧 C.武松打完虎回过神来发现自己早已力倦神疲 D.诸葛亮决定出山辅佐刘备，刘备喜不自胜 4.(名校期末真题)下面是影视剧中的一段对话，对其中加点词语解释有误的一项是( )。 郎中：我昨日见榜文说官府急招懂药理之人，就急奔而来，不知县衙怎么走 货郎：走到前面的客舍，左拐直行，第二个路口就到了。 A.郎中：医生 B.榜文：贴在墙上公布成绩的榜单 C.客舍：旅馆 D.货郎：流动的贩卖商品的小商贩 5.在阅读名著的时候，下列方法不合适的是( )。 A.联系上下文猜测语句的意思 B.比较难懂的语句直接放过 C.借助历史资料理解 D.结合看过的影视作品理解 三、闯关后大家进行了交流，请你帮忙整理会议记录。(8分) 1.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句，2分) 诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。(改为肯定句，2分) 3.下面的语段有四处错误，用修改符号进行修改。(4分) 这个学期，名著阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了三国演义等古典名著。这些书的内容和人物都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。 四、你在整理记录时，发现了小语和小文的创意阅读方法。(4分) 1.小语：我按照故事发展的顺序梳理内容，《景阳冈》主要写了武松“喝酒→ → →下冈”四部分内容。 2.小文：名著与诗词也能碰撞出“火花”，如我们可以用王维《鸟鸣涧》中的诗句“ ， ”来描绘花果山夜晚时动静相间、静而不寂的美景。 五、让我们走进名著剧场，去探寻名著中的精彩。(14分) 1.熟悉剧本人物。写出下面外貌描写分别对应的人物。(3分) (1)一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ( ) (2)凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。朗朗明珠上下排，层层金线穿前后。兜罗四面锦沿边，万样稀奇铺绮绣。 ( ) (3)面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画。面如桃瓣，目若秋波。 ( )2.了解剧本情节。将人物、故事及出处对应连起来。(4分) 曹操 结社赋诗 《西游记》 熊罴怪 祸七观音院 《三国演义》 鲁智深 大闹野猪林 《红楼梦》 林黛玉 煮酒论英雄 《水浒传》 3.设计人物台词。请你想象一下周瑜知道诸葛亮“借到”十万支 ... ...
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