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课件网) 语文园地 交流平台 第1课时 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 ———[英]培根 孩子成功教育从好习惯培养开始。 ———巴金 通过这六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯？和同学一起交流吧。 好习惯是种子 在成长中细心呵护 收获成功 好习惯一 ———爱阅读。 四大名著 外国名著 提高阅读品味 每天阅读 长期坚持 多读名著 好习惯二 ———勤思考，勤做笔记。 读书批注 读书笔记 加深对作品的理解 边读边思考 做批注 读书笔记 好习惯三 ———修改习作 常见的修改符号 修改习作 提高写作能力 激发写作兴趣 认真朗读 反复修改 习作完成 好习惯四 ———勤问勤查 学到知识 获得方法 勤查资料 向人请教 遇到问题 查阅资料 向人请教 说说自己养成的好习惯。 学习时要集中精神 书山有路勤为径 温故而知新 勤于思考，举一反三 ———养成专注的习惯 ———养成勤奋学习的习惯 ———养成及时复习的习惯 ———养成灵活学习的习惯 词句段运用（1） 你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？ 走马观花 不以为然 赴汤蹈火 过犹不及 yóu 自愧弗如 kuì 声泪俱下 jù 在学习《两小儿辩日》的时候，我知道了“汤”有“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思可能是…… 诸儿竞走取之 ———《王戎不取道旁李》 走 跑。 走马观花：骑马跑着欣赏花木。原形容志得意满的心情。后来也形容对事物观察不仔细，只是大致了解一下。 其人弗能应也———《自相矛盾》 弗 自愧弗如：由于比不上他人而感到羞愧。 弗若之矣———《学弈》 弗 不 全、都。 声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。形容十分悲伤。 虽与之俱学———《学弈》 俱 取之，信然。———《王戎不取道旁李》 然 如此。 不以为然：不认为是对的。 曰，非然也。———《学弈》 然 这样。 到，到了。 及日中则如盘盂 ———《两小儿辩日》 及 过犹不及：超过标准就如同没有达到标准一样，都不符合标准。 赴汤蹈火：奔向热水，踩在烈火上。比喻不畏艰险，奋不顾身。 热水。 及其日中如探汤 ———《两小儿辩日》 汤 词句段运用 第2课时 读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。 科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 这个句子出自课文《真理诞生于一百个问号之后》，作者引用了华罗庚所说的话是为了证明：“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”这一观点。 便于读者接受 增强文章说服力 这个句子出自课文《为人民服务》，作者引用司马迁的话是为了说明死的意义有两种。 增强文章的文学色彩 引发读者的阅读兴趣 更好地论证观点 增强文章的说服力 拓展运用———在习作中如何运用引用的手法。 ◇ 引用的类别 直接引用（明引）： 引用的内容加上引号（“ ”），指明出处。 间接引用（暗引）： 不说明引文的出处，将其编织在自己的话语中。 如何选择应用的形式——— 根据表达的需要来选择。 ◇ 引用的内容必须准确 一定要忠于原文，不随意捏造、编纂。 内容要完整，不能断章取义。 即使只引用了部分内容，也要引用意思相对完整的一个片段。 引用时忌掐头去尾，挑三拣四，以免给读者造成片面的认识，甚至是误解。 书写提示 柳公权《玄秘塔碑》 书法是无声的音乐，无言的诗，无形的画。 赵孟 （1254—1322） 字子昂，号松雪道人。元代著名书法家、画家、诗人。他创“赵体”书，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。 名家介绍 了解《三门记》 《三门记》（局部） 又名《玄妙观重修三门记》。该书法作品的文章由宋末元初 ... ...
