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课件网) 你知道哪些中华优秀传统美德？ 孝敬父母 尊敬师长 诚实守信 团结友爱 自强不息 谦虚礼貌 见义勇为 勤俭节约 严己宽人 立志勤学 敬业尽责 第三单元 传承中华优秀传统文化 第八课 践行中华传统美德 8.1 薪火相传的传统美德 自主学习 1.为什么要弘扬中华传统美德？ 2.中华传统美德的内容主要包括？ 3.如何理解孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念？ 4.崇德向善、见贤思齐的社会风尚的体现和作用？ 5.精忠报国、振兴中华的爱国情怀的体现和作用？ 6.天下兴亡、匹夫有责的担当意识的体现和作用？ 浏览课本P65-68页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 生活观察 观看下面的故事，想一想里面蕴含着什么传统美德？ 负荆请罪的故事蕴含了以下传统美德: 宽宏大量 、知错能改 、团结协作 、以大局为重 、勇于承认错误。这些美德不仅在古代社会中受到推崇，在现代社会依然具有重要的指导意义。 生活观察 闻鸡起舞 《闻鸡起舞》的故事蕴含了以下传统美德： 勤奋自律：故事中的主人公祖逖听到鸡鸣就起床练剑展现了勤奋和自律的精神。 珍惜时间：鸡鸣象征着新的一天的开始，祖巡抓住这个时刻勤奋练习，体现了对时间的珍视。 把握机会：祖逖与刘琨共同立志报国，通过不懈的努力，最终成为国家的栋梁之才。 坚持不懈：故事强调了持之以恒地努力是成功的关键，只有通过不断的奋斗才能实现梦想。 这些传统美德在现代社会依然具有重要的启示作用，鼓励人们珍惜时间、勤奋努力，并坚持不懈地追求自己的目标 生活观察 程门立雪 程门立雪的故事蕴含的传统美德是尊师重道。 这个成语源自《宋史·杨时传》，讲述了杨时和游酢在严寒的冬天，为了向老师程颐请教问题，不顾严寒和辛苦，在门外等待直到程颐醒来。 他们的行为体现了对老师的尊敬和对知识的渴望，成为中国传统文化中尊师重道的典范 1.为什么要弘扬中华传统美德？ （1）国无德不兴，人无德不立。 （2）中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 （3）中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 总结归纳 总结归纳 2.中华传统美德的内容主要包括？ ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 探究与分享 谈谈你对“梨无主，吾心独无主乎”的理解。 “梨无主，吾心独无主乎 ”这句话出自元代著名政治家、思想家、教育家和天文学家许衡的故事。这句话的核心意义在于强调内心的道德准则和自律精神。 许衡的行为体现了他坚守内心的道德标准，即使在无人监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不因外界环境的变化而动摇自己的原则。这种自律精神不仅是对个人品德的坚守，也是对社会道德风气的维护。我们要懂得礼义廉耻，坚持正确的是非、善恶、旁荣辱标准。 探究与分享 谈谈你对“孝悌忠信、礼义廉耻”的理解。 孝、悌、忠、信、 礼、义、廉、耻、 “孝悌忠信礼义廉耻”出自《论语·学而》，是孔子的核心德育思想，也是中国传统文化中做人处世的根本准则。 谈谈你对“孝悌忠信、礼义廉耻”的理解。 探究与分享 信:即信用，指的是诚实守信，言行一致，守信用。 孝:指的是孝顺父母，尊敬长辈，报答养育之恩。 悌：指的是兄弟间的友爱和相互帮助，强调兄弟间的和谐 忠:即忠诚，指的是对国家、对事业、对朋友的忠诚和尽心尽力。 总结归纳 3.如何理解孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念？ 判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。 “由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 这一荣辱 ... ...
