9.3皮肤与汗液分泌2024-2025学年北师大2024版七年级生物下册教学同步课件(共38张PPT)+视频素材

(课件网) 9.3皮肤与汗液分泌 第4单元 人体的结构与生理 北师大2024版生物七年级下册 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** （一）趣味导入（5 分钟） 展示运动员在剧烈运动后大汗淋漓的图片，提问学生：在运动后，我们的身体会大量出汗，大家知道汗液是从哪里来的吗？皮肤除了能分泌汗液，还有哪些作用呢？通过这些问题，引发学生的好奇心，从而导入本节课的主题 ——— 皮肤与汗液分泌。 （二）新课讲授 皮肤的结构（15 分钟） 模型观察：展示皮肤的模型，让学生观察皮肤的分层结构，介绍皮肤由表皮和真皮构成。表皮位于皮肤表层，分为角质层和生发层，角质层细胞排列紧密，能防止体内水分过度散失和细菌侵入；生发层细胞具有很强的分裂增生能力。真皮位于表皮下方，内有大量的弹性纤维和胶原纤维，使皮肤具有一定的弹性和韧性，同时含有丰富的血管和感觉神经末梢，感受外界刺激并为皮肤提供营养。 切片观察：利用显微镜，让学生观察皮肤切片，直观感受表皮和真皮的细胞结构差异，加深对皮肤结构的理解。 附属结构介绍：讲解皮肤的附属结构，如毛发、汗腺、皮脂腺和指（趾）甲，介绍它们的功能。毛发能保护皮肤和保持体温；汗腺分泌汗液，调节体温并排出部分废物；皮脂腺分泌皮脂，滋润皮肤和毛发；指（趾）甲保护指（趾）端。 汗液的形成和分泌（15 分钟） 动画演示：通过多媒体动画，展示汗液的形成和分泌过程。汗腺包括分泌部和导管，分泌部位于真皮深层或皮下组织内，由盘曲成团的细管构成。当血液流经汗腺周围的毛细血管时，血液中的水、无机盐、尿素等物质进入汗腺形成汗液，汗液通过导管排出体外。 实验探究：组织学生进行汗液成分探究实验。让学生将汗液滴在载玻片上，用酒精灯烘干，观察载玻片上留下的白色结晶，分析得出汗液中含有无机盐等物质。 讨论分析：引导学生讨论在炎热和寒冷环境中，皮肤是如何通过汗液分泌来调节体温的，理解汗液分泌对维持体温恒定的重要意义。 皮肤的功能总结（5 分钟） 组织学生总结皮肤的功能，包括保护、分泌和排泄、调节体温、感受外界刺激等，强调皮肤各结构与功能的适应性。 （三）课堂小结（5 分钟） 引导学生回顾本节课的重点内容，包括皮肤的结构、汗液的形成和分泌过程以及皮肤的功能。通过提问，让学生巩固所学知识，如 “皮肤由哪几部分构成？”“汗液是如何形成和分泌的？” （四）课堂练习（5 分钟） 皮肤的表皮属于（ ）。 A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 汗液的主要成分不包括（ ）。 A. 水 B. 无机盐 C. 尿素 D. 葡萄糖 简述皮肤在体温调节中的作用。 参考答案：1. A 2. D 3. 在炎热环境中，汗腺分泌增加，汗液蒸发带走热量，降低体温；在寒冷环境中，汗腺分泌减少，减少热量散失，维持体温恒定。 五、教学反思 在本次教学中，通过多种教学方法的综合运用，学生对皮肤的结构和汗液分泌过程有了较好的理解。但在实验探究环节，部分学生对实验操作不够熟练，对实验结果的分析不够深入。在今后的教学中，应加强对实验的指导，提高学生的实验操作能力和分析问题的能力。同时，可以增加一些与皮肤健康相关的案例，引导学生关注皮肤健康，养成良好的生活习惯。 5 课堂检测 4 新知讲解 6 变式训练 7 考试考法 8 小结梳理 学习目录 1 复习引入 2 新知讲解 3 典例讲解 激趣导入 生来最怕凉，热了水来放。 一生爱清洁，天天保健康。 猜谜语 打一人体器官:_____ 皮肤 一、表皮、真皮和皮下组织构成皮肤 表皮 真皮 皮下组织 毛发 皮脂腺 毛囊 血管 汗腺 讨 论： 1.皮肤各部分结构各有什么特点 推测不同结构具有的功能。 皮肤 表皮 真皮 弹性纤维和胶原纤维 丰富的血管 丰富的感觉神经 ... ...