教科版（2017秋）六下科学4.4《变化中伴随的现象》课件（30张PPT）+教案+学习任务单+课后练习+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 课程基本信息 版本 教科版 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第二学期 课题 《变化中伴随的现象》 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课程基本信息 学习目标 科学观念1.知道物质在变化的过程中往往会有许多现象发生。2.知道物质变化分为物理变化和化学变化，可以根据是否产生新物质来判别它们。科学思维1.能够描述物质变化过程中所观察到的现象。2.能够根据物质变化的现象判断物质变化是物理变化还是化学变化。探究实践1.尊重证据。当多人观察、实验出现不一样的结论时，乐于分析原因，再次观察、实验，以事实为依据做出判断。2.能坚持长时间认真细致地观察铁钉生锈的现象，发展探究铁钉生锈的兴趣。态度责任 知道人类可以利用科学与技术干预物质变化。 课前学习任务 观察生活中你看到的物质的变化，看看变化中出现什么现象？ 课上学习任务 【学习任务一】观察更多伴随物质变化产生的现象：发光发热、颜色变化、产生气体、产生沉淀，进一步帮助学生判断是否产生新物质，从而确定物质是否发生化学变化。【学习任务二】观察铁生锈的变化【学习任务三】结合实验现象分析讨论各类防锈措施背后的科学依据 推荐的学习资源 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 课程基本信息 版本 教科版 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第二学期 课题 《变化中伴随的现象》 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习 一、填空题。1.物质在变化的过程中，经常会产生很多现象，常见的现象有_____、_____、_____、_____等。2.铁钉生锈的变化属于_____变化。3.变化中的现象是初步判断是否发生化学变化的依据，是否_____是本质的判断依据。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.可以作为产生新物质的证据的是( )。A.颜色改变 B.生成气体 C.形状改变2.把生鸡蛋浸没在白醋中，蛋壳上会有很多小气泡，这是产生了( )。A.二氧化碳 B.氧气 C.氢气3.下列方法中，不能防止和减缓铁钉生锈的是( )A.让铁钉保持干燥 B.把铁钉放入水中 C.在铁钉上刷油漆4.加热长柄金属汤匙中的白砂糖，可以看到的现象是( )。A.改变颜色 B.生成气体 C.生成沉淀5.下面这些现象，( )属于物质形态的变化，没有产生新物质。A.蜡烛燃烧和烟花绽放B.盐溶解于水和面团拉成面条C.爆玉米花和苹果腐烂三、判断题。(对的画“√”，错的画“×”)1.物质发生化学变化时，一定会产生沉淀物。( )2.烟花升人空中变成很多颜色，这是化学变化中伴随的现象。( )3.蜡烛燃烧是物理变化。( )4.泥水静置实验虽然有沉淀，但是没有生成新的物质，属于物理变化。( )四、连线题。将下列物质的变化与其伴随的现象进行连线。铁钉生锈 发光发热蜡烛燃烧 产生气体小苏打和白醋混合 生成沉淀.可乐和牛奶混合 改变颜色五、简答题。化学变化有什么特点 常常伴随哪些现象 参考答案一、1.发光发热 产生气体 改变颜色 产生沉淀物2.化学3.产生新物质二、1.B [解析]颜色改变、形状改变不一定产生新物质，生成气体一定产生新物质。2.A [解析]蛋壳的主要成分是碳酸钙，它遇到醋，发生了化学反应，产生了二氧化碳气体。3.B[解析]让铁钉保持干燥，在铁钉上刷油漆能防止铁钉生锈。把铁钉放入水中，会加快铁钉生锈的速度。4.A [解析]加热长柄金属汤匙中的白砂糖，可以看到的现象是白砂糖逐渐变成黑色。5.B[解析]盐溶解于水和面团拉成面条属于物质形态的变化，没有产生新物质。三1.X [解析]化学变化一定会产生新物质，但化学变化不一定产生沉淀物。2.√3.X [解 析]判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化的过程中有没有生成新物质，生成新物质的是化学变 ... ...