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四年级下册第4单元第14课《了解AI垃圾桶的分类过程——智能解码》学习课件 学习单

日期:2025-04-19 科目:信息技术 类型:初中课件 查看:90次 大小:9800971B 来源:二一课件通
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    第14课 “了解AI垃圾桶的分类过程”活动记录单 学习过程 活动1:观察AI垃圾桶模型用到的设备,分析其作用。 设 备 作 用 图像识别模块 采集垃圾图像数据,传输到控制系统 控制系统 活动2:用简单的图示或语言描述AI垃圾桶的工作过程,画一画,写一写。 学习收获 项目目标 素养目标 学习收获 具体内容 反思或启发 编码在人工智能应用中有什么作用? 在计算机中,信息是如何传输的? 哪些编码可用于识别和分类? 学习评价 评价维度 我的自评 同伴的评价 描述的完整性 (设备、环节、工作过程不遗漏) 描述的准确性 (AI垃圾桶工作环节及设备作用描述正确) 用图示或语言清晰地描述AI垃圾桶工作过程 (课件网) ———智能解码 第4单元 倡导健康数字生活 义务教育《信息科技》四年级下册 生活中、学校里,常常看到同学们分不清楚垃圾的类别而投放错。那么有没有智能的设备可以在投放垃圾时提示我们呢? AI(人工智能)垃圾桶因为这个需求应运而生,让我们一起来了解一下AI垃圾桶分类垃圾的过程。 项目情境 通过模拟图像识别进行垃圾分类,了解AI垃圾桶的工作过程及所需的数字设备。 明确目标 通过体验人工智能的应用,了解其背后需要数据与编码的支撑,从而理解编码是实现人与物、物与物之间交流的有效方式。 学习导航 1.感受生活中的智能识别应用 2.体验智能分类垃圾 1.生活中的智能识别应用 识别声音: 智能语音助手 语音导航 识别图像: 刷脸支付 拍照识物 你用过小度语音吗?玩过天天跳绳的体感游戏吗?随着人工智能技术的发展,机器可以帮助人们完成很多工作,让生活更加智慧。 说一说:你在生活中用到过哪些智能识别应用呢? 准备间 活动室 收获园 挑战台 2.观看视频,了解AI垃圾桶的工作过程 活动室 收获园 挑战台 准备间 1.了解智能分类的秘密 2.描述垃圾智能分类的过程 活动一:小组合作,了解智能分类的秘密 1.观察AI垃圾桶模型用到的设备,分析它们的作用。 设 备 作 用 图像识别模块 采集垃圾图像数据,传输到控制系统 控制系统 准备间 活动室 收获园 挑战台 2.了解识别垃圾的程序 找一找: 哪些是采集图像数据的程序 哪些是垃圾分类的程序 像上图中,由不同色块的命令组成,完成某项任务,这就是就计算机中的程序。 活动室 收获园 挑战台 准备间 对于有些垃圾,AI垃圾桶在第一次不能准确分辨,如果多试几次,你猜测会有什么发现? 猜一猜 3.尝试准确识别的训练 活动室 收获园 挑战台 准备间 你能用简单的图示或语言描述AI垃圾桶的工作过程吗?画一画,说一说。 活动二:描述AI垃圾分类的过程 熟悉垃圾分类规则 判断所丢垃圾类别 投放到对应垃圾桶 活动室 收获园 挑战台 准备间 1.智能识别技术 2.人工智能背后的数据与编码 AI背后的数据与编码 1.能像人一样识别垃圾,并自动分类,这就是人工智能技术。本课AI垃圾桶使用的人工智能识别技术是: ,生活中语音导航使用的识别技术是: 。 2.计算机和人工智能设备能像人类一样聪明进行思考和判断,正是因为我们为它编写了程序,也就是编码(编写命令代码),而它解析编码,完成命令的过程,就是我们今天的课题——— 。 结论:编码与解码实现人机交流。人通过编码控制计算机,而计算机通过解码执行命令。 总 结 活动室 收获园 挑战台 准备间 总 结 活动室 收获园 挑战台 准备间 1.体验垃圾分类助手或者其他APP,感受人工智能技术(如识别、声音识别等)的魅力。 2.具备实验条件的,可以参考下图,在垃圾识别程序中,尝试修改和增加垃圾的名称,测试程序是否能够正确识别。 试一试 活动室 收获园 挑战台 准备间 评一评:描述AI垃圾桶的分类过程 评价维度 我的自评 同伴的评价 描述的完整性 (设 ... ...

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