(
课件网) 《学写游记》 部编版初中语文八年级下册第五单元 教学目标 1.学生能够抓住景物的特点，按照一定顺序进行游记写作。 2.学会运用多种写作手法描绘所见景物的特征。 3.学生能够寓情于景，融理于景，正确地抒发自己的真情实感。 同学们，我们学习完第五单元课文，观赏了雄伟壮观的壶口瀑布，游走了长江源头的格拉丹东，感受到了雪域高原的壮美景色，也在勃朗峰之地看到了那些奇人奇事，惊险的旅途有着传奇色彩，走进丽江，一览古城的自然风光和人文景观，感受历史变革。俗话说：读万卷书，行万里路。行万里，见风景，知人文。请打开你们记忆的大门，有没有一个特别或有意思的游历和大家分享。 聊天导入 活动一 明确概念，寻找题材 问题一：通过本单元课文的学习，请你们说说什么是游记？ 问题二：根据所学课文，游记要写出哪些要素？ 问题三：你认为游记可以写哪些内容？ 何谓“游记”？ 何谓“游记”？ 游记：通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘来达到记事、抒情、说理等目的的一种文体。 游记类型 记叙型游记 记录行程为主 抒情性游记 抒发感情为主 写景型游记 描绘景物、景观为主 说理型游记 说明一个道理 游记三要素 所至（游踪） 所见（风貌） 所感（感想） 记录的顺序 时间顺序 空间顺序 所看到的一切 景 人 写景角度 写景方法 定点观察 移步换景 人物描写方法 触发的感想 总结升华 游记三要素 活动二 技法点拨，绘制游踪图 确定写作对象 同学们，请你选择印象最深刻的一次游历，通过自己回忆、和同游者（家人、朋友等）聊天、观看旅游照片和视频、查阅网上相关资料等，选择一个确定要写的地点或具体的景点。 所至： 范例学习，明晰顺序 《一滴水经过的丽江》游踪顺序： 所至： 玉龙雪山———丽江坝———黑龙潭———四方街———城外果园和天地 范例学习，明晰顺序 我到蒲甘的时候下起小雨，天空乌云沉沉，我老远就看到此地有名的佛塔。晨雾中它们隐约浮现，硕大、遥远而神秘，就像幻梦的模糊记忆。江轮把我放到一处破败村落，据我的目的地尚有几英里，我在细雨中等候，仆人找到了一辆牛车载我上路。那是一辆没弹簧的结实木轮车，盖了一层椰棕席子。车内又热又闷，但雨势渐成倾盆，我庆幸这里可以栖身。我躺下来，累了就盘腿而坐。牛走得小心，慢如蜗牛，它们费力穿过先前车辆留下的车辙，把我摇来晃去。牛车不时驶过一块大石头，令我猛地一颤。到达圆屋，我觉得自己仿佛挨了一顿揍。 圆屋位于岸边，很是近水，周围全是大树，罗望子、菩提树和野醋栗。一截木梯通往用做客厅的宽敞阳台，后面几间卧房都带浴室。 ———毛姆《客厅里的绅士》 范例学习，明晰顺序 我到蒲甘的时候下起小雨，天空乌云沉沉，我老远就看到此地有名的佛塔。晨雾中它们隐约浮现，硕大、遥远而神秘，就像幻梦的模糊记忆。江轮把我放到一处破败村落，据我的目的地尚有几英里，我在细雨中等候，仆人找到了一辆牛车载我上路。那是一辆没弹簧的结实木轮车，盖了一层椰棕席子。车内又热又闷，但雨势渐成倾盆，我庆幸这里可以栖身。我躺下来，累了就盘腿而坐。牛走得小心，慢如蜗牛，它们费力穿过先前车辆留下的车辙，把我摇来晃去。牛车不时驶过一块大石头，令我猛地一颤。到达圆屋，我觉得自己仿佛挨了一顿揍。 圆屋位于岸边，很是近水，周围全是大树，罗望子、菩提树和野醋栗。一截木梯通往用做客厅的宽敞阳台，后面几间卧房都带浴室。 ———毛姆《客厅里的绅士》 活动三 巧用写法，呈现所见所感 情境再现，搭建支架 每个假期，父母都带我外出旅游，这个五一假期也不例外，当父母征求我外出游玩地点意见时，我脱口而出：壶口瀑布。为了让父母带我去看壶口 ... ...
