8.4 流体的压强与流速的关系 教学设计 2025年八下物理（沪粤2024）

中小学教育资源及组卷应用平台 8.4 流体的压强与流速的关系 教学设计 课题 8.4 流体的压强与流速的关系 单元 第八章《压强》 学科 物理 年级 八年级 教材内容分析 流体的压强与流速的关系是本章中第四节内容，是压强知识体系中的一部分，通过学习压强、液体压强、大气压强中，从流体压强这一方面进行拓展压强的知识，为高中会学习的伯努利原理奠定基础，教材从生活中不容易发现的现象入手，吹气观察纸张运动方向、漏斗吹乒乓球、飞机机翼结构与鸟翅膀结构等，向学生输出流体压强与流速关系、升力的产生等知识，体现了生产生活、科技进步与物理知识的紧密联系 2022新课标要求 2.2.8 探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用 学习 目标与核心素养 1、知道流体压强与流速的关系，知道升力的产生（物理观念） 2、通过实践操作从小实验中，用归纳法、转换法等总结出流体压强与流速的关系，进而了解升力的产生，解释生活中现象（科学思维、科学探究） 3、生活中随处可见流体，通过学习认识到压强与流速的关系、升力的产生，认识到物理知识与生活生产、科技发展的密不可分，从而加深对科学探索的热爱（科学态度与责任） 学情分析 在认识了压强、液体压强、大气压强等知识后，结合液体与气体的特点拓展流体压强这一概念的输出，虽然流体在我们的生活中随处可见，但是学生很难将其与我们生活的一些现象联系，因而教师需通过一些生活中的常见例子、小实验等对流体压强与流速关系、升力等知识进行说明，从而深化拓展压强体系知识的学习，为高中的学习奠定基础 重点 1、探究并掌握流体压强与流速的关系；2、升力的产生 难点 1、能够运用流体压强与流速的关系解释生活和科技中的相关现象 材料准备 多媒体课件：ppt 实验器材：杯A4纸、漏斗、乒乓球、吸管、烧杯、吹风机/风扇、机翼模型等 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景导入： 1912年秋天，当时世界上最大的远洋巨轮“奥林匹克号”正在大海中航行，在距它100m以外有一艘比它小得多的“豪克号”铁甲巡洋舰，正与它平行高速航行着。突然间，“豪克号”像着了魔似的失去控制，向巨轮冲过去，把巨轮的船舷撞了一个大洞。为何两艘本来毫无交集的船会发生这种可怕的”偶遇”呢？ 引入课题 讲授新课 知识点一 探究流体的压强与流速的关系 回顾以往学习的内容，物理上把物质分为气体、液体、固体，其中气体和液体都具有流动性，因此引出流体的概念：气体、液体等都具有流动性，统称为流体，而流体流动产生的压强叫流体压强 阅读活动1的内容，教师在课堂上带领学生进行简单的小实验，并与学生一起分析各部分流体的速度，以及纸片、乒乓球、水的运动方向，分析流体速度与压强的关系 举例说明生活中更多流速的压强度与流速关系的例子，如列车站台设置安全线、会装“空调”的犬鼠、航海规定不能两船并行等例子，从从流体的压强与流速的关系，分析案例出现的现象及原因 知识点二 升力的产生 阅读活动2内容，利用飞机机翼模型进行实验，观察模型的外形特点，其周围的流体流速的大小、模型运动的特点及方向 由于飞机机翼的特殊形状（上表面弯曲，下表面平坦），气流经过机翼模型上方的流速比下方的流速大，于是向上、向下的压力差就产生了使机翼模型上升的力。 因此，物体上、下方所受的压力差产生上升的力，就是升力。F升=F向上-F向下 观察飞机机翼的剖面图，可知飞机之所以能在天空飞行，是因为有升力 而鸟的翅膀剖面也呈现出飞机机翼相似的形状，正是如此人类仿照鸟的翅膀设计出飞机的机翼 生活中有很多先进的技术改革是应用了升力，如水翼船、跑车的尾翼，正是船或车获得了升力，从而减少了 ... ...