9.4 物体的浮与沉 课件（共34张ppt） 2024-2025学年沪科版（2024）初中物理八年级全一册

(课件网) 初中物理沪科版（2024）八年级全一册教学课件 第四节 物体的浮与沉 第九章 浮力 新课导入与学习目标 01 本课新课讲解 02 本课例题与练习 03 课后小结 04 目录 CONTENT New Lesson Introduction and Learning Objectives PART ONE 新课导入与学习目标 新课导入 漂浮 下沉 上浮 悬浮 物体的浮与沉取决于什么条件呢？ 学习目标 1.通过物体的沉浮现象的实验研究，知道物体的沉浮条件； 2.知道浮力的应用，并用物体的浮沉条件解释相关现象。 New Lesson Presentation PART TWO 新课讲解 新课讲解 小船漂浮在水面 鹦鹉螺悬浮在水中 石头沉在水底 浸在水中的物体会受到浮力的作用。 物体浸在液体中的三种情况 为什么它们会呈现不同的状态？ 一、物体的沉浮条件 新课讲解 将小木块、乒乓球、金属块浸没在水中，松手后，它们将怎样运动？ 提出问题： 物体在液体或气体中的浮与沉取决于什么条件呢？ 新课讲解 猜想假设： 力是改变物体运动状态的原因，浸入水中的物体只受重力和浮力作用，物体的浮与沉可能与物体受到的重力和浮力大小有关。 F浮 G F浮 G F浮 G 新课讲解 实验：物体的浮沉条件 有的物体在水中会下沉如鸡蛋，铁块，石头块等，有的物体在水中能上浮如泡沫塑料，木块等，物体的浮沉由什么来决定呢？ 盛水容器 玻璃瓶 2.实验器材 容器、小瓶子、水 1.实验目的 探究物体的浮沉条件 新课讲解 3.实验步骤 ①把盖上盖子的空小瓶浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。 ②把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。 新课讲解 实验序号 实验方法 观察小瓶的运动情况 小瓶受力 情况分析 1 把盖上盖子的空小瓶浸没于水中，再松手。 2 把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手 上浮 下沉 受到浮力和重力 F浮＞G 受到浮力和重力 F浮＜G 4.实验现象 思考：能使浸没在水中的玻璃瓶既不上浮也不下沉（漂浮）吗？并分析玻璃瓶悬浮及漂浮状况下的受力情况。 F浮 G G F浮 漂浮 F浮 = G 悬浮 F浮 = G 新课讲解 悬浮 上浮 下沉 F浮 G F浮 G F浮 G F浮 G 漂浮 5.实验结论 浸没在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的浮力和重力的大小； 当浮力大于重力时，物体上浮； 当浮力小于重力时，物体下沉； 当浮力等于重力时，物体处于悬浮或漂浮状态； 新课讲解 最终 F浮 G 上浮 上浮：F浮＞G 悬浮：F浮= G 下沉：F浮＜G 漂浮是上浮的最终状态：F浮=G 沉底是下沉的最终状态： F浮+N支=G F浮 G 沉底 N支 F浮 G 悬浮 F浮 G 漂浮 F浮 G 下沉 最终 （1）浮力与重力的关系 新课讲解 F浮＞G （2）物体密度与液体密度间的关系 浮力：F浮= ρ液gV排 重力：G = ρ物gV物 根据浮沉条件进行比较： 上浮：ρ液＞ρ物 悬浮：ρ液= ρ物 下沉：ρ液＜ρ物 F浮＜G F浮= G 漂浮：ρ液＞ ρ物 沉底：ρ液＜ ρ物 浸没： V排= V物 新课讲解 让鸡蛋浮沉 将鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋的浮沉情况。向杯中逐渐加盐并小心搅拌，观察鸡蛋的浮沉情况。如果往容器中加水，再次观察鸡蛋的浮沉情况。你能解释观察到的现象吗 新课讲解 二、沉浮条件的应用 （1）密度计 工作原理：利用物体漂浮时，F浮=G物的原理制成的。 物体在不同液体中漂浮时，排开液体的体积不同。 刻度特点：上小下大，刻度间隔不均匀。自上往下，刻度线越来越密，刻度值越来越大。 读数方法：静止时液面所对刻度乘以水的密度。 用途：一种可以直接测量液体密度的仪器。 水 液体甲 液体乙 1.0 1.2 1.4 新课讲解 （2）盐水选种 利用浸没在液体中的物体受到的浮力跟液体的密度 ρ液 有关，ρ液 越大，浮力 F浮 越大。 即：ρ物 < ρ液，物体上浮； ρ物 > ρ液，物体下沉。 干瘪、虫蛀的种子会上浮直至漂浮， ... ...