8.1薪火相传的传统美德 议题式教学课件(共25张PPT) -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 做好人 做好事 8.1薪火相传的传统美德 总议题：传统美德，内核何在？ 自主学习：阅读教材P66-68，在课本上标注问题要点。 1.中华传统美德的地位和作用？ 2.中华传统美德的内涵 责任意识：通过议学活动的探究，体会中华传统美德强调的“明伦”“尽责”，认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 政治认同：通过雷锋的事迹分析，体会中华传统美德的内涵，知道中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 核心素养目标 做好人 做好事 环节一 稳家国根基，美德可缺乎？ 环节一：稳家国根基，美德可缺乎？ 议一议 学习雷锋日全称学习雷锋纪念日，为每年的3月5日。1963年3月5日，毛泽东“向雷锋同志学习”的题词在人民日报发表，该纪念日由此而来。此后的几十年中，雷锋精神成为全心全意为人民服务精神的代名词。 结合议学情境，请你谈谈时至今日我们为什么还在学习雷锋精神？ 提示：有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱。 知识小结 1.中华传统美德的地位和作用（P66、P65蓝字、P68） ①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ②★中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ③有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 ④中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 做好人 做好事 环节二 品美德内涵，心灵可荒芜？ 环节二：品美德内涵，心灵可荒芜？ 议一议 雷锋虽幼年丧母，但这份遗憾化为对身边老人的敬重与关怀；对战友如兄弟，无私分享与帮助。工作上，他对党和人民忠诚，严守职责，言出必行。日常里，他礼貌待人，秉持正义，以助人为乐，视自私为耻。 结合议学情境，请你谈谈雷锋的这些做法蕴含了什么传统美德？ 提示：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的传统美德。 知识小结 2.中华传统美德的内涵（P66-P68） （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 ①体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 ②作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 环节二：品美德内涵，心灵可荒芜？ 议一议 他生活极为简朴，却心怀大爱，辽阳遭遇洪水时，毅然捐出省吃俭用积攒的100元 ，要知道，当时他每月津贴不过几块钱，这一善举饱含对受灾群众的深切关怀。 日常里，他乐于助人，主动又自然。火车上，他为乘客提供帮助，照顾特殊群体，还协助乘务员打扫卫生，用点滴善意温暖他人。雷锋用一生诠释向善，成为一座不朽的精神丰碑。 若在火车上遇到乘客求助，你会像雷锋一样帮忙吗？ 提示：我定会像雷锋一样帮忙。助人之举能传递温暖，实现自我价值，带动更多人崇德向善，形成见贤思齐的良好社会风尚。 知识小结 2.中华传统美德的内涵（P66-P68） （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 ①体现：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” ②作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 环节二：品美德内涵，心灵可荒芜？ 议学活动 在10-15秒内说出一句能体现“精忠报国、振兴中华” 这种爱国情怀的金句。大家可以回想课本上学过的，或者日常积累的名人名言、诗词等。 爱国金句接力 知识小结 2.中华传统美德的内涵（P6 ... ...