11.2 功率 教学课件(共36张PPT) 2024-2025学年人教版物理八年级下学期

(课件网) 第十一章 功和机械能 第二节 功率 素养目标 1 新课讲解 3 课程导入 2 经典例题 4 总结归纳 5 课堂练习 6 目录 物理观念 1.知道什么是功率，能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式 及其单位 2.能应用功率的定义式进行简单的计算 科学思维 通过资料认识常见运动物体的功率大小，了解功率在实际应用的重要价值 素养目标 科学探究 通过实验探究，学生能从生活、生产中的实例说明功率的含义 科学态度与责任 通过测量活动的组织安排，培养学生的合作意识和协作能力 形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识 素养目标 课程导入 要把几百块砖从地面送到房顶，工人搬运可能需要几小时，如果用起重机搬运，几分钟就可以完成。看来做功有快慢之分。你觉得应该怎样表示做功的快慢呢？ 一、功率 温故知新 相同时间内，位移越大，物体运动越快 2 min 3 min 30 s 相同的位移，所用时间越短的物体运动的越快 类比法 狗拉雪橇 马拉雪橇 承载相同的轻物体时， 狗跑得快，耗时短，做得功多 承载相同的重物体时， 马跑得远，距离长，做得功多 类比法 类比法是通过熟悉事物理解未知事物的科学思维方法。在物理量及其数学模型相似的情况下，基于联想，通过对比已知和未知事物，分析相似关系并推断未知性质。例如，我们模仿速度概念的建立过程，来建立功率的概念 想一想，在生产生活中我们遇到更多的情况是，做功的多少和做功的时间都不相同。在这些情况下，又该怎样比较做功的快慢呢？ ※时间相同，比较路程 ※路程相同，比较时间 ※路程、时间都不相同 时，用路程除以时间 ※时间相同，比较做功的多少 ※做功多少相同，比较所用的时间 ※做功多少、所用时间都不相同时， 用做功的多少除以做功的时间 路程与时间之比叫作速度 功与做功所用时间之比叫作功率 类比 1. 功率的物理意义：表示物体做功的快慢 2. 功率的定义：功与完成这些功所用时间之比叫做功率 常用单位：千瓦（kW）、兆瓦（MW） 1kW=103W 1MW=103kW 国际单位：焦/秒 4. 单位： 专门名称：瓦特 ，符号 W（ 1W=1J/s ） 瓦特James Watt 英国发明家 （1736-1819） 3. 公式： P = W t 功率= 功 时间 一般机器上都有一个小牌子叫作铭牌，上面标有一些数据，功率是其中的一项。 选购机器时，要根据实际需要选择功率合适的机器。 5. 功率是机器的主要技术性能之一 配用功率：22. 2KW 表示物体在 1s 内做功 22200J 。 功率 22. 2kW 表示什么物理意义？ 百米飞人的功率 可达 1kW 轿车的功率 约可达 200kW 万吨豪华游轮的功率 可达 10 000kW 运载火箭的功率 可达 1 000 000kW 电力机车和内燃机车的功率 可达 5 000kW 常见功率 功率的单位“匹” 我们在购买空调时总要问一句“这个空调是几匹的”，这里的“匹”实际上是一个旧制功率单位，1 匹 = 735.5 W.生活中我们通常不会用准确的数值去描述产品的制冷功率，所以把输入功率为750 W左右的空调统称为1 匹，1 100 W左右的统称为1.5 匹。 生活物理 关于功和功率，下列说法中正确的是( ) A.功率越大的机械，做功就越多 B.功率越大的机械，做功就越快 C.力对物体做功越多，功率就越大 D.力对物体做功时间越少，功率就越大 B 经典例题 答案：B 解析：AB.功率表示做功快慢的物理量，功率越大，说明机械做功越快，故A错误，B正确； CD.功率的公式为 可知，功率、功、时间三者之间互相关联，只有在确定其中某一个物理量的情况下，才能明确另外两个量之间的关系；例如：我们可以说，在做功时间相同的情况下，做功越多，功率就越大；也可以说，在做功相同的情况下，做功时间越少，功率就越大；故CD均错误。 故选B。 关于 ... ...