2025-2026学年统编版语文九年级上册第四单元能力提升卷(含答案)

2025-2026学年统编版语文九年级上册 第四单元能力提升卷 一、积累运用(35分) (一)语境默写。(10分) 1．韩愈面对“左迁”现实，坦陈心志“_____，_____”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)，不辞衰老，不惜残年，忠君之心弥坚；许浑登上咸阳城楼，描绘秦苑汉宫的荒废，抒发对历史沧桑的无限感慨“_____，_____”(《咸阳城东楼》)；范仲淹虽仕途不顺，仍能欣赏到“_____，_____”(《岳阳楼记》)的洞庭湖鸟欢鱼跃的景象；李白人生道路艰难，吟咏“_____，_____”[《行路难》(其一)]，含蓄表达渴望得到朝廷重用。 2．李商隐《无题》诗中“_____，_____”运用比喻和巧妙自然的双关，写出对爱情的至死不渝。 (二)名著阅读。(6分) 某中学的学生会学习部组织《水浒传》读书交流研讨会，请你阅读以下两则摘抄，完成任务。 摘抄1：宋江才得病好，便与吴用商量，要打北京，救取卢员外、石秀，以表忠义之心。安道全谏道：“将军疮口未完，不可轻动。动则急难痊可。”吴用道：“不劳兄长挂心，有伤神思，只顾自己将息，调理元阳真气。吴用虽然不才，只就目今春初时候，定要打破北京城池，救取卢员外、石秀二人性命，擒拿淫妇奸夫。不知兄长意下如何？” 摘抄2：吴用道：“即今冬尽春初，早晚元宵节近，北京年例大张灯火。我欲乘此机会……”宋江道：“此计大妙！便请军师发落。” 3．任务1：选段中“此计”指的是①_____，“此计”的目的是②_____。(2分) 4．任务2：金圣叹先生点评水浒人物时，说吴用“明明白白驱策群力，有军师之体”，请针对选段相关内容，做简要分析。(2分) 5．任务3：根据阅读《水浒传》的经验，请你谈谈可以从哪些方面入手阅读这类古代白话小说。(2分) (三)成语运用。(4分) 听说来了一位新老师，上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，__①__(急迫得不能再等待)地想要见到新来的老师。这位长相温柔、谈吐优雅的老师，一下子就深深地吸引了同学们。在平时的教学中，对于班里那几个调皮的学生，她不会__②__、没完没了地说教，而是像朋友一样关心他们，了解他们的想法。教师节那天，班里的学生都__③__(争着向前，唯恐落后)地向校广播站投稿，表达对她的赞美之情。在这位老师的带领下，班里的大多数同学通过努力，考上了__④__的高中。 6．根据括号内的解释依次填出①③处的成语。(2分) ①_____　　　③_____ 7．填入②④处的成语正确的一项是(　　)(2分) A．置之不理　梦寐以求　　 B．絮絮叨叨　梦寐以求 C．置之不理　梦想成真 D．絮絮叨叨　梦想成真 (四)对联文化。(3分) 8．请根据提示将下面对联补充完整，并说说你对这副对联的理解。 注：鲁迅，原名周树人，中国现代文学之父，被称为新文化的战将。 上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊 下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感①_____ 我的理解：②_____ _____ (五)语境运用。(12分) 【成长　向光而行】 9．下面是某同学摘录的关于成长的语段，请你将下面句子按正确的语序填入语段中的横线处。(2分) 记忆在浅淡的笔墨里游走，过往在清脆的歌声里沉浸，一路浅行而来，淡然悠远，拈一缕光的温暖，蘸一世生的华美。花开花落，朝夕更替，都有定数。执笔青春，书写梦想，在通往成长的路上，我们热爱生活，努力向前。_____。_____；_____。_____。生命存在的过程中，并非所有的成长都有着明朗的色调。与其静待花开，不如奋力奔跑。 ①因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床 ②因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放 ③不要为融进泥土的花蕊悲哀，沉寂也是一种成长 ④成长是一个千面女郎 【成长　抵制诱惑】 材料一：前不久，记者在杭州多所中学展开调查，发现近九成学生有使用短视频平台的习惯，近一半家长表示孩子或多或少存在沉迷短视 ... ...