第三章 第二节 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统（课件 学案 练习，共4份）高中生物浙科版（2019）选择性必修1 稳态与调节

课时2　神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 课时概念剖析　本课时的概念为“激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等”，该概念的建构需要以下基本概念或证据的支持： (1)下丘脑的神经细胞兼有内分泌功能。(2)垂体分为腺垂体和神经垂体两个部分。(3)激素存在“下丘脑－腺垂体－靶腺”这一调控轴的分级调节机制和反馈调节机制。(4)神经垂体储存下丘脑合成的抗利尿激素，可调节水盐平衡。 概念1　下丘脑调节腺垂体分泌 　　　　　　　　　　　　　　 (阅读教材P50～51，完成填空) 1.下丘脑与垂体结构和功能的联系 2.甲状腺激素分泌的调节 (1)调节过程 解读　①TRH表示_____，TSH表示_____。 ②“＋”表示_____，“－”表示_____ “→”表示_____调节，“”表示_____调节 (2)调节特点：既有分级调节，又有_____调节。 3.反馈调节 4.分级调节 [辨正误] (1)下丘脑部分神经细胞分泌的激素可以直接释放到垂体门脉血管的血液中，调节腺垂体的分泌。(　　) (2)下丘脑－腺垂体－甲状腺调控轴在通过激素调节稳态的同时，也维持了激素含量的相对稳定。(　　) (3)所有内分泌腺的活动都受下丘脑－腺垂体－靶腺这一调控轴的调节。(　　) (生活、学习和实践情境)碘是合成甲状腺激素的必需原料，缺碘是引起地方性甲状腺肿(图1)的首要原因，图2为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，a、b、c代表3种不同的激素，据图分析回答问题： (1)激素a、激素b分别是哪种激素？_____ _____ _____ (2)当血液中的甲状腺激素浓度高于正常水平时，①和②的效应是什么？血液中的甲状腺激素浓度低于正常水平呢？_____ _____ (3)为什么饮食中长期缺碘会导致地方性甲状腺肿？(提示：TSH不仅能促进甲状腺激素的合成与分泌，还能促进甲状腺的生长发育) _____ _____ 【学以致用】 　　　　　　　　　　　　　　　　 例1 如图是下丘脑与垂体的结构示意图，下列叙述错误的是(　　) A.①具有内分泌功能，但不属于内分泌腺 B.②是下丘脑的神经分泌束，能够传导动作电位 C.③是腺垂体，能接受下丘脑及甲状腺分泌的激素的调节 D.④是垂体后叶，合成抗利尿激素和催产素 下丘脑的四大功能 例2 如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①～③表示三种不同的激素。下列叙述正确的是(　　) A.激素③是促甲状腺激素，可作用于多种器官 B.a表示下丘脑，②表示促甲状腺激素释放激素 C.血液中激素③水平降低会引起激素②分泌增加 D.激素②促进激素③分泌的调节过程同时存在神经调节和激素调节 下丘脑－腺垂体－靶腺内分泌主轴中相关腺体(结构)与激素的判断 注：图中a、b、c表示相关腺体或结构，①、②、③表示相关激素 概念2　神经垂体储存下丘脑合成的激素 　　　　　　　　　　　　　　 (阅读教材P32～33，完成填空) 1.神经垂体与下丘脑的关系 (1)神经垂体不含腺细胞，自身_____合成激素。 (2)神经垂体可储存并释放_____合成的_____和_____。 2.抗利尿激素 3.水盐平衡(渗透压平衡)的调节 (1)过程 (2)调节方式：①_____调节；②_____调节。 [辨正误] (1)出汗可使血浆渗透压降低。(　　) (2)抗利尿激素由下丘脑神经细胞合成，由垂体释放。(　　) (3)下丘脑含有渗透压感受器，是渴觉中枢。(　　) (生命科学史情境)1925年，英国生理学家斯塔林(E.Starling)和英国药理学家弗尼(E.Verney)发现抗利尿激素与体内水的排出有密切关系。1953年，美国生物化学家迪维尼奥(V.du Vigneaud)将该物质从神经垂体中纯化出来并对其进行了人工合成。经进一步研究证明：抗利尿激素是一种九肽激素，它是由下丘脑内的神经分泌细胞合成的，这些细胞的轴突延伸到神经垂体，其合成的激素运输到神经垂体处储存。 根据以上材料，回 ... ...