(
课件网) 同学们，中华优秀传统文化源远流长。“道法自然，天人合一”，教我们顺应自然；“求同存异，和而不同”，让我们尊重差异；“崇德向善，见贤思齐”，引领品德提升。面对这份厚重的文化遗产，我们该如何传承，让我们一起开启本单元的思考与行动。 （统编版）七年级 下 单元思考与行动 传承中华优秀传统文化 第3单元 情境思考 01 情境思考 1993年，载人航天工程办公室向参加飞船研制的单位发出“为中国飞船征集名称”的通知。一时间,“华夏”“九州”“腾龙”“神舟”等众多具有中国特色的名称被推荐出来，而“神舟”从这些名称中脱颖而出。“神舟”意为“神奇的天河之舟”，又与“神州”谐音，象征飞船研制得到了全国人民的支持，是四面八方、各行各业大协作的产物;“神舟”又有神气、神采飞扬之意，表示全体中华儿女为飞船的诞生感到无比骄傲与自豪。 神舟飞天、蛟龙入海、嫦娥探月、墨子传信、北斗组网、天眼巡空……这些大国重器的名字，延续前人的梦想，书写新的历史，体现了独特的“中国式浪漫” 情境一 情境思考 选择一项大国重器，说说其命名中蕴含的中华优秀传统文化元素。 “天问”源于战国时期诗人屈原的长诗《天问》。在这首诗中，屈原对天地万物、自然现象、神话传说、历史故事等提出了一系列追问，体现了中华民族自古以来对宇宙、自然的探索精神和求知欲望。用“天问”作为中国行星探测任务的名称，表达了中国人对宇宙奥秘的不懈追求，以及敢于探索、勇于创新的精神，将古人对自然的好奇与现代科学探索相结合，寓意着中国航天人在行星探测领域不断追寻真理、探索未知的决心和信念。 情境思考 为我国一项新的科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字，并谈谈你的理由。 假设我国新研发出一种超高速量子通信芯片，可将其命名为“星汉”。“星汉”一词出自曹操《观沧海》中的“星汉灿烂，若出其里” ，原义是银河，在浩瀚宇宙中，银河包含数不尽的星辰，有着神秘、广袤、深邃的意象。量子通信作为前沿科技，能实现信息的超远距离、极高速率传输，如同跨越浩瀚星河般神奇。 “星汉”这个名字寓意着芯片可以构建起像银河一样宽广、高效、神秘且稳定的通信网络，实现信息在遥远距离间的快速、安全传递，同时也展现出该芯片技术的强大与深邃，有着探索未知通信领域的宏大意蕴 ，蕴含着对量子通信科技如同宇宙星河般充满无限可能的期待 。 情境思考 情境二 中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特性———连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。 突出特性 相关事例 其他事例 连续性 今天我们使用的汉字同甲骨文没有根本区别，老子、孔子、孟子、庄子等先哲归纳的一些观念也一直延续到现在。这种几千年连贯发展至今的文明，在世界各民族中是不多见的。 中国素称“礼仪之邦”，古代的礼仪制度在现代社会仍有迹可循。如春节期间的拜年习俗，晚辈向长辈行礼问候，体现了尊老爱幼的传统美德，这是古代礼仪中“孝”和“礼”的延续。 结合以上材料，以小组为单位，针对中华文明的五个突出特性在表中再补充一个事例，并简述理由。 情境思考 突出特性 相关事例 其他事例 创新性 中国古代农业技术、“四大发明”以及漆器、丝绸、瓷器、生铁和制钢技术等在世界文明史上具有鲜明的独创性。 近年来，各地在传统节日中融入了许多新的元素和活动。如春节期间，除了传统的拜年、团圆饭等习俗外，还增加了线上拜年、短视频分享团圆时刻等新方式。 情境思考 突出特性 相关事例 其他事例 统一性 秦代“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”，开启了中国统一的多民族国家发展的历程。 中国的文学艺术在表现形式和审美追求上具有内在的统一性。从 ... ...
