统编版道德与法治七年级下册第二课揭开情绪的面纱 一、单选题 1．田野同学总结了如下思维导图。你认为正确的是（ ） A． B．` C． D． 2．下列生活场景与体现的情绪对应一致的有（ ） ①琳玲上台表演时感到心跳加速，呼吸紧张———害怕 ②宇豪打碎了爷爷的花瓶，手足无措地站———愤怒 ③涵涵看到朋友送的礼物时发出了“哇”的惊叹—高兴 ④表弟乱翻小柔的书包，小柔绷着脸瞪表弟———悲伤 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．“心花怒放”“怒发冲冠”、“黯然神伤”、“战战兢兢”、“惶惶不安”，这些成语表明人的情绪是（ ） A．受多方面因素影响 B．影响我们的观念 C．复杂多样的 D．相互感染的 4．云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅，把山区女孩儿送进大学。她说：“豁出命改变她们的命运，我值得！”“我想只要我能够在一天，我就决心为党育人，为国育才，我一定竭尽全力做到。”张桂梅老师铿锵有力的话语带给我们的情绪和情感体验是（ ） A．欣喜、负面 B．激动、积极 C．恐惧、负面 D．愤怒、积极 5．下图耶克斯———多德森定律揭示了（ ） A．情绪影响着我们的行动 B．人的情绪是复杂多样的 C．情绪受多方面因素影响 D．情绪能丰富我们的生活 6．下表列举了小梅一天的情绪变化，分析不正确的一项是（ ） 选项 小梅的一天 情绪类型 产生原因 A 小梅发现自己长出青春痘，感到有些郁闷 哀 个人的生理周期 B 同学夸小梅的衣服很漂亮，她感到高兴 喜 周围的舆论氛围 C 看到英语测试分数很低，害怕被父母教训 惧 对某件事的预期 D 同桌炫耀自己英语成绩，嘲笑小梅 怒 自然环境的变化 A．A B．B C．C D．D 7．可以用下边图示关系表示的是（ ） ①基本情绪和惧 ②闭锁与开放 ③情感和正义感 ④愉快与焦虑 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．龙年春晚一首《上春山》，让我们登上了一座藏诗蕴词的“魅力春山”。以下为该曲歌词中所蕴藏的部分古诗词。这些诗词中，表达的情绪与其他三句不同的是（ ） A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 B．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 C．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 D．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 二、填空题 9．情绪的特点及分类 （1）特点：人的情绪是 的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。 （2）分类：①基本情绪：喜、 、哀、 等。 ②复杂情绪：害羞、 、厌恶和 等。 10．情绪的作用：会影响人的 。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用。 11．情绪的种类：人的情绪是复杂多样的，除了常见的 ，还有 等。 三、分析说明题 12．中学生扬扬在日记中这样描述：进入初中后，我觉得自己很多时候像变了个人，有时因为一件小事就对父母大发脾气、摔门而去；有时因为老师的一次表扬就喜上眉梢、干劲倍增；观看电影时，时而陪主人公一起开怀大笑，时而随之泪如雨下；前一刻还“阴云密布”，下一刻就“晴空万里”；昨天还因为父母要来学校观看自己的才艺表演而烦躁，今天又因为他们不来而失落；打篮球时觉得自己战无不胜，数学考试前却会紧张到手心冒汗、坐立不安…… 阅读上述材料，运用相关知识，回答下列问题： (1)从上述材料中，你对情绪有了哪些认识？（至少两条） (2)看到扬扬的状态后，有同学说：“没有负面情绪的生活该有多好啊！”请谈谈你对此观点的认识。（至少两条） 四、综合探究题 13．【青春情绪】 学习了《揭开情绪的面纱》一课后，七年级某班组织了一次主题班会，帮助大家更好地认识、理解和学会掌握情绪，作为班级一员，请你参与下列活动。 (1)小杰制作了下面的情绪变化表，请将它补充完整。 场景 当 ... ...
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