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课件网) 统编·三年级语文下册 13 花 钟 歌曲导入 同学们,老师最近学了一首新歌,你们想听吗?今天我们要一起学习一个很特别的时钟--花钟,相信大家一定会喜欢。 初 读 课 文 自读要求: 1.读准字音,读通句子。 2.标出自然段的序号。 3.遇到难读的地方多读几遍。。 字 词 乐 园 干燥 适合 高雅 内外 苏州 昆虫 装修 建设 组织 强烈 芬芳 吻合 苏醒 示范 长寿 细 读 课 文 思考: 1.仔细听他们的朗读,评价一下。 2.到底什么是花钟呢? 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。 默读第1自然段,并思考: 这一段写到了哪些不同的花?把它们的名字圈起来。 默 读 课 文 识 花 名 牵牛花 蔷薇 睡莲 识 花 名 午时花 万寿菊 识 花 名 紫茉莉 月光花 识 花 名 夜来香 昙花 识 花 名 这些花开花的样子各不相同,作者在描写它们的时候,写法也不一样。 你最喜欢哪一种花?找到相关的句子,和你的同桌相互读一读吧! 赏 花 开 单击输入您的封面副标题 凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭; 赏 花 开 单击输入您的封面副标题 五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸; 赏 花 开 昙花却在九点左右含笑一现。 昙 花 课文解读 默读第1自然段,想一想第一段主要写了什么内容? 1.鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。 2.不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。 作业布置 1.完成习字帖 2.思考问题:花儿开放的时间与温度、湿度和光照有怎样的联系呢? 谢 谢《花钟》教学实录 师:上课,同学们好。同学们,老师最近学了一首歌曲,想唱两句给大家听一听。“滴答滴答滴答滴答,时针它不停在转动。”好,同学们从老师的歌声中听出了什么? 生:听到了滴答的声音。 师:什么东西会发出滴答的声音? 生:钟表 师:天我们就一起来认识一个特别的钟表—花钟。请大家翻到第13课,然后伸出小手指跟老师一起书写课题。 生:花钟 师:读了课题,你想知道什么? 生:我想知道什么是花钟?我想知道花钟长什么样子? 师:同学们提的问题都很好,就让我们一起走讲课文去寻找答案吧! 现在请大家用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 生:自由读课文 师:同学们都读完了,那屏幕上的词语一定难不倒你们。 生:读词语 师:现在我们解决了生字和新词,对于阅读课文,同学们一定更有信心了。现在我想请三位同学分自然段朗读,其他同学也有任务,大屏幕出示学习任务。 生:读课文 师:同学们读的真棒,这么美的花钟到底长什么样子呢?来看看大屏幕上的这些图片。同学们,多么有意思的一个花圃呀,在这个花圃里到底有哪些花呢?现在请同学们默读课文的第一自然段,找一找有哪些花组成了“花钟”? 生:默读第一段,用自己喜欢的符号一边默读,一边标出第一段中写到了哪些花。 师:谁来说一说,第一段写了哪些花? 生:牵牛花、蔷薇等等九种花。 师:花圃里有这么多花,你最喜欢哪一种呢?请同学们再次用自己喜欢的方式读一读课文,找出你喜欢的那种花,它画一画,并在旁边写上你的感受,和同学进行交流。 生:我喜欢牵牛花,因为牵牛花会吹紫色的小喇叭,很好看,很厉害。 师:大家把自己想象成小牵牛花,想象凌晨四点能看到什么景象。 生:我喜欢蔷薇花,因为她爱笑。 师:你能模仿一下蔷薇花笑的样子吗?可以把双手放在脸上,然后慢慢打开,就像蔷薇慢慢绽开笑脸一样。 生:我喜欢昙花,因为她害羞的样子很可爱。 师:同学们这些花儿不但会笑,还会睡觉醒来跳舞呢,这么多才多艺的花儿。我们大家喜欢吗? ... ...