《公民基本权利》实践性作业单 一、课前实践性作业题 1. 收集案例：观察生活或网络，收集1个涉及公民基本权利受侵犯的案例（如消费者权益、隐私权等），简要记录事件经过。 2. 法律条文查阅：阅读宪法第二章 “公民的基本权利和义务”，标注公民享有的政治权利、人身自由、社会经济与文化教育权利的具体条款。 二、课堂实践性作业题 生活的内容： 一是政治权利；二是人身自由；三是社会经济与文化教育权利。 实践的方式： 通过“假羽绒服事件”学习“公民基本权利”。 素养的目标： 培养政治认同与法治观念，增强权利意识；理解公民基本权利的内涵及行使方式，强化责任意识，学会依法维护自身及他人合法权益。 三、“五步初探”解题（“权利守护行动”） （一） 明任务，定方向 出示多个关于“假羽绒服事件”情境案例，引导学生识别案例中涉及的公民权利类型（政治权利、人身自由、社会经济与文化教育权利等） 明确任务：分析案例中人物行为对应的公民权利，讨论合法维权途径。 1. 观看视频《小云的维权日记》：小云网购到劣质羽绒服，商家拒绝退款并辱骂威胁。 2. 小组讨论：视频中哪些公民权利被侵犯？ （二） 析案例，识权利 学习任务分解： 1.权利类型识别：分析情境中侵权行为对应的公民基本权利。 2.侵权行为分析：结合课本知识，明确店家行为侵犯的具体权利内容，小王小文（如虚假宣传→知情权，威胁差评→人格尊严权）。 3.维权途径探究：小组讨论合法维权方式（如协商、向 12315 投诉、提起诉讼等）。 （三） 演情境，练实操 任务一：模拟维权听证会 ——— 以 “假羽绒服事件” 为例 1.情境：结合教材 “假羽绒服事件”（或学生收集的案例），分组模拟 “消费者维权听证会”。 角色分配：消费者（原告）、商家（被告）、市场监管局工作人员、律师、学生评委。 记录关键对话与行动，分析是否合法合理（提示注意言行边界，如避免诬告、尊重程序） 制定《权利守护方案》：包括侵权类型、法律依据、维权途径（如举报、诉讼、媒体曝光等）。 任务二：权利宣传手册制作 ——— 我是 “权利小卫士” 内容：小组合作，选择一类公民基本权利（如政治权利、人身自由、社会经济权利），结合教材知识点与生活案例，设计图文并茂的《公民权利宣传手册》。 （四） 展成果，共评议 1. 各组展示《权利守护方案》及角色扮演视频/情景剧片段。 2. 开展“权利法庭”互评：他组提问，展示组答辩。 3.《权利宣传手册》课堂展示并评选 “最佳宣传奖” （五） 总经验·促升华 1. 个人反思：撰写“权利守护日记”，总结收获与不足。 2. 全班齐读《公民权利宣言》（改编），宣誓做守法公民。 四、课后实践性作业 在社区开展“权利小讲堂”，用情景剧或漫画形式讲解公民基本权利，收集居民反馈。 ... ...
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