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课件网) 统编版小学语文教材四年级下册第六单元口语交际 口 语 交 际 朋 朋 友 友 相 相 处 处 的 的 秘 秘 诀 诀 联系经验 活动一 初揭友情面纱 朋 本义是一种货币单位，五贝为一系，两系一朋。现代的衍义：“月”代表肉，指“身体挨着身体”，两个人并肩而立。 友 像顺着一个方向的两只手，表示以手相助。 结合这两个字的字源以及你的生活经验，你觉得什么是“朋友”？ 朋友是我们成长中不可或缺的伙伴，你有好朋友吗？你们之间有没有发生让你难忘的事情？ 明确话题 活动二 讨论相处秘诀 下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时作的记录，说说你读懂了什么？ 1.帮父母分担一些家务事。（小光） 2.父母生病了，给他们递上一杯热水。（小光） 3.父母过生日时送上我们的礼物。（小文）（小丽） 4.提醒父母增减衣服。（小杰） 5.给父母准备一件生日礼物。（小丽） √ √ √ √ 和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢？ 任务主题：分享你和朋友相处的秘诀 4———8人为一组，组内选出“讨论会主席”一名，“质疑专家”一名，“信息整理员”一名，所有成员都是“自由发言人”，并说明每个角色的职责。 明确分工： 先记录每个同学的想法。 再把相近的整合在一起。 然后标记出大多数同学认同的想法。 讨论会主席 负责组织交流和小组讨论结果的汇报，要提出自己对主题的意见。 质疑专家 对偏离主题或表达不准确的情况提出质疑，引导组员再度思考，也要发表对主题的意见。 信息整理员 负责组织交流和小组讨论结果的汇报，要提出自己对主题的意见。 自由发言人 围绕主题进行自由发表。 “朋友相处的秘诀”记录单 序号 观点 理由 发言人 秘诀星级 1 2 3 4 5 6 信息整理员记录每个成员的观点，发言人要说清理。 整合相近的信息，合并发言人信息。 以五星为最高评价的方式选出三条最优秘诀。 分享成果 活动三 提炼相处秘诀 每组推选一位代表分享，汇报时：声音要洪亮，要与大家有目光交流。 我们小组通过讨论，提出了____条朋友相处的秘诀。 第一条是_____因为_____； 第二条是_____因为_____； …… 欢迎大家提出宝贵的意见。或者用上首先、其次、最后。 汇报分享： 汇报范例： 补充的同学也要有礼貌。 补充要求： 朋友相处 的秘诀 真诚 互相 信任 互相 尊重 互相 理解 互相帮助 联系生活 活动四 演练落实秘诀 若溪和小雅是在舞蹈班认识的好朋友，若溪比小雅早两年学习舞蹈，经常陪着小雅练舞蹈，两个人也经常一起参加舞蹈表演，可是，在儿童节的联欢会上，老师却让一直领舞的若溪站到第二排，让小雅领舞，若溪心里非常别扭，开始疏远小雅，小雅也不再主动找若溪了。她们的友情即将破裂。 请每个同学按照刚才总结的秘诀思考：小雅和若溪该如何想，如何做，才能成为更好的朋友？ 用简练的语言写清你眼中朋友最棒的优点，和朋友给予你最难忘的一次帮助，最后写上自己最想对朋友说的话。 为自己最好的朋友制作“友情保鲜卡” 制作好后要勇敢地送给朋友，并和他分享本节课我们发现的“朋友相处的秘诀”，听听他还有什么好想法，一起来守护友情。 1 2 1.我把痛苦向朋友诉说，就只剩下半份痛苦；我把快乐与朋友分享，就会变成两份快乐。 2. 有很多良友，胜于很多财富。 3. 人生得一知己足矣！ ... ...
