18《在长江源头各拉丹冬》课件(共54张PPT) 激趣导入

(课件网) 激趣导入 蓝天白云，雪山草地，冰川大河，美丽的西藏宛若人间天堂。 人生是跋涉，也是旅行； 是等待，也是重逢； 是探险，也是寻宝； 是眼泪，也是歌声。 ———汪国真 激趣导入 作家马丽华在西藏工作近三十年，足迹踏遍大半个西藏，写下了许多介绍西藏的文章。1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林，写下了一篇游记。 今天，就让我们走进马丽华的游记散文《在长江源头各拉丹冬》，去揭开各拉丹冬神秘的面纱，感受雪域高原的壮美景色。 激趣导入 各拉丹冬 各拉丹冬位于青海杂多县唐古拉山乡境内,为唐古拉山脉主峰，海拔6621米。南北长50千米，东西宽30千米，除主峰各拉丹冬峰外，周围海拔6000米以上的山峰还有40余座，冰川覆盖面积790.4平方千米，冰川130条。 标题点明故事发生的地点，能吸引读者，引人遐 想。 各拉丹冬，是长江的源头，是神秘的雪域高原。 “长江源头”点明了各拉丹冬位置的重要性与特殊性。 文题解读 南北坡侧各有一条弧形冰川，南支姜根迪如冰川，尾部有5千米长的冰塔林，是长江正源沱沱河的发源地；北支冰川尾部有2千米长的冰塔林，冰桥、冰草、冰针、冰蘑菇、冰湖、冰钟乳、冰塔等构成千姿百态的冰塔林世界。 长江源头各拉丹冬海拔五千四百米的冰雪世界 作者简介 　　马丽华，当代女作家，1953年出生于山东济南，长期从事西藏文学编辑工作。主要作品有：诗集《我的太阳》，散文集《追你到高原》《终极风景》；长篇纪实散文《藏北游历》及论著《雪域文化与西藏文学》等。 黧（ ）黑 演绎（ ） 磅（ ）礴（ ） 砾（ ）石 虔（ ）诚 接踵（　 ）而至 大煞（ ）风景 腈（ ）纶（ ） lí yì jīng lún qián lì bó shā páng zhǒng 生字检测 生字检测 骤然：突然；忽然。 接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 05 预习检测 酝酿：造酒的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。 虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。 历历在目：（物体或景象）一个一个清清楚楚地呈现在眼前。 05 预习检测 蠕动：像蚯蚓爬行那样动。 敦实：粗短而结实。 蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 漫溢：水过满，向外流。 演绎：铺陈；发挥。 返回 各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山脉主峰，海拔6621米。各拉丹冬，藏语意思为“高高尖尖的山峰”，为长江源头，是神秘的雪域高原，令人向往。 知识链接 整体感知 1. 读课文，思考： 本文整体是按照怎样的顺序描写游览的？在一天的游览中，作者是按照怎样的顺序组织材料的？ 找出第一天游览中体现这一顺序的词语。 山脚—草坝子上—坚冰丛莽间的一个砾石堆上—慢慢从砾石堆上走下来—慢慢沿冰河接近冰山—海拔已超过六千米 1 按照时间的推移或者作者的游踪描写。 2 以“我”的游踪为线索组织材料。 词语 整体感知 2. 跳读课文，梳理课文的结构层次 整体感知 正文 第一部分（1-2段） 第二部分（3-11段） 写初见各拉丹冬的景象。 详写第一天在不同地点所见的景象及感受。 第三部分（12-15段） 略写第二天再次进入冰塔林的经过。 本文是一篇语言生动的_____ (体裁)，主要讲述了 _____。文章通过作者对雪域的游览，采用 顺序和旅行的进程记下了在长江源头的 和 ，描绘了长江源头各拉丹冬雪山的神奇和美丽。 游记散文 作者的一次雪域高原之旅 时间　见闻 感受 3. 熟悉课文，概括主要内容 整体感知 细读文本，研讨课文 一、各拉丹冬是什么样的？它有怎样的特点？ 请结合写作方法谈一谈。要求：细读文本，再小组研讨展示。 在长江源头各拉丹冬 侧面描写：1-3 正面描写：4-11 品味第一部分 ... ...