7.2《做中华人文精神的弘扬者》 课件(共19张PPT) - 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 做中华人文精神的弘扬者 道德与法治 传承中华优秀传统文化 弘扬中华人文精神 1.中华人文精神的作用？(P62) 2.如何做中华人文精神的弘扬者？(P62) 3.如何弘扬促进社会和谐的思想文化？(P63) 4.如何做到向上向善？(P64) 做中华人文精神的弘扬者 道德与法治 总议题：传承中华和合文化，弘扬中华人文精神 探寻和合文化智慧，发挥人文精神作用 赓续和合文化血脉，践行人文精神底蕴 子议题一 子议题二 灯塔课件七年级下册 探寻和合文化智慧 发挥人文精神作用 天台是和合文化的重要发源地，儒、释、道三教和谐共生，并以“和合二仙”为象征符号。在我国民间广泛流传的“和合二仙”寒山与拾得的故事、活佛“济公”的故事等，都寓意着互敬互爱、成人之美的和合精神，成为中国思想文化中被普遍认同和接受的人文精神。 近年来，持续提升文化软实力和城市美誉度，天台努力建设成为“贵和尚中、善解能容，厚德载物、和而不同”的中华和合文化标志地、传播地、示范地。 探寻和合文化之源 (1)寒山拾得忍耐歌传递了怎样的人文精神 (2)这种人问精神得以代代相传的原因是什么 这给我们什么启示 思考 （1）今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。 （2）历史上的中华人文精神渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 1.中华人文精神的作用？(P62) 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等糟神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 2.如何做中华人文精神的弘扬者？(P62) ①弘扬促进社会和谐的思想文化。 ②弘扬向上向善的思想文化。 典籍里的和合文化 “和合”最早成词连用，出现在《管子》：“畜之以道，则民和；养之以德，则民合。和合故能习，习故能偕，偕习以悉，莫之能伤也。”意思是说，畜养道德，人民就能和合，和谐团结，就不会受到伤害。 几千年来，和合文化的内涵和外延不断丰富。孔子认为，“君子和而不同”；孔子的弟子有若则进一步提出了“和为贵”；西汉董仲舒传承了先秦时期“天人合一”的思想，论述了人与自然如何和合的问题。 以和为贵、和而不同、协和万邦、天人合一等理念一脉相承、代代相传，融入中华民族的思维和行为方式中，体现在人与人、国与国、人与世界、人与自然的关系中。 思考： （1）典籍里的和合文化在我们生活中起到了怎样的作用，这给了我们怎样的启示 （2）你还知道哪些类似的名言？ （1）弘扬促进社会和谐的思想文化。中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。 （2）天地与我并生，而万物则与我为一。———《庄子·齐物论》 远人不服，则修文德以来之，既来之则安之。———《论语·季氏》 （1）“万物共育而不相害，道并行而不相悖” 释义为：万物同时生长而不相妨害；日月运行四时更替而不相违背。周总理在日内瓦会议中曾引用过《礼祀·中庸》中的这句经典，被评论者认为“这是国与国共处之道，也是人与人相处之道”。阐明了中国人认识世界的基本方式:以和而不同的眼光来看待差异性、尊重多样性，以兼收并蓄、求同存异的态度来寻求共识，以相互尊重的方式来化解冲突。 （2）“四海之内皆兄弟” 本义是全国的人民都像兄弟一样，作分句，指亲如一家。 出自《论语·颜渊》:"君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。" 春秋时期，孔子的弟子司马牛问孔子怎样做君子，孔子说君子不忧愁，不害怕，经常反省自己。司马牛见到师兄子夏后忧愁地说自己没有兄弟。子夏安慰他说君子和人交往态度恭瑾而合乎礼节，那么普天之下到处都是兄弟。 知识拓展 和合文化故事会———古代篇 廉颇蔺 ... ...