第六单元课外古诗词诵读4《约客》 同步课件（共34张ppt） 2024-2025学年七年级语文下册

(课件网) 约 客 赵师秀 目录 学习目标 壹 重点难点 贰 课堂导入 叁 探究新知 肆 课堂练习 伍 知识总结&课后作业 陆 学习目标 1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏美和韵律美，背诵古诗词。 2.结合诗人的生活经历，体会诗歌中蕴含的情感，赏析诗句的炼字之妙。 3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。 重点难点 学习重点 1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏美和韵律美，背诵古诗词。 2.结合诗人的生活经历，体会诗歌中的情感，赏析诗句的炼字之妙。 学习难点 1.结合诗人的生活经历，体会诗歌中的情感，赏析诗句的炼字之妙。 3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。 课堂导入 同学们，在微信消息秒回的今天，可曾体会过"闲敲棋子落灯花"的古典等待美学？ 八百年前那个梅子熟透的雨夜，赵师秀用江南绵密的雨帘织就了永恒的等待图景。蛙声如鼓的池塘边，诗人独坐棋盘前，灯芯爆裂的细响竟比雨声更惊心。这看似闲适的画面里，每一枚棋子叩击都是对失约者的温柔叩问，每一朵灯花坠落都是时光碎片的诗意丈量。 当永嘉四灵的诗笔遇见宋代文人的雅集传统，这场未完成的约会，如何在寂寥与期待之间丈量出宋代文人精神世界的厚度？ 文 学 常 识 了解作者 赵师秀 赵师秀（1170-1219），南宋诗人，字紫芝，号灵秀，永嘉（今浙江温州）人。绍熙元年进士，历任主簿、推官等微职。永嘉四灵之一，诗风清瘦野逸，反对江西诗派用典，倡导晚唐贾岛诗风。代表作《约客》《薛氏瓜庐》善摹自然景致，语言精炼含蓄。晚年寓居钱塘，编有《清苑斋集》，其白描手法与空灵意境对江湖诗派产生重要影响。 文 学 常 识 生平经历 宋太祖赵匡胤八世孙。 光宗绍熙元年（1190年）进士。 与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵”，开创了“江湖诗派”诗风。 宁宗庆元元年（1195年）任上元主簿，后为筠州（今江西高安）推官。 仕途不佳，自言“官是三年满，身无一事忙”。 晚年宦游，寓居钱塘（今浙江杭州）。 逝于临安，葬于西湖。 探究新知 1.学习诵读，感知文意。 3.学习写法，品读语言。 2.感知内容，理解情感。 1.学习诵读，理解诗意。 学习诵读 读准节奏 读出韵脚 感知诗意 约客 赵师秀 黄梅/时节/家家/雨， 青草/池塘/处处/蛙。 有约/不来/过/夜半， 闲敲/棋子/落/灯花。 学习诵读 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 约客：邀请客人来相会。 黄梅时节：五月，江南梅子熟了，大都是阴雨绵绵时候，称为“梅雨季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。指夏初江南梅子黄熟的时节。 家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。 处处蛙：到处是蛙声。 有约：即为邀约友人。 落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。 落：使……掉落。 学习诵读 黄梅时节到处都在下雨， 长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙鸣。 时过午夜，已约好的客人却还没有来， 无聊地敲着棋子，灯花震落在棋盘上。 理解诗意 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 2.感知内容，理解情感。 感 知 内 容 自由诵读全诗，思考： 1.诗歌前两句描绘的画面有何特点？有何作用？ 2.诗歌后两句表达了诗人的什么情感？你从哪里看出来？ 3.你怎样看待诗中流露出的情感？ 1.诗歌前两句描绘的画面有何特点？有何作用？ 感 知 内 容 季节： 景物： 画面： 作用： 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 江南夏雨图（黄梅时节、处处蛙）； 梅雨季节，阴雨连绵，池塘水涨，蛙声不断； 乡村之景的清新静谧；（“处处蛙”以声衬静） 烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛，暗示了客人不能如期 ... ...