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课件网) 第四单元 生活在法治社会 第10课《 走近民法典》 10.2 保护人身权 教学重点：培养学生尊重和保护自己和他人人身权的意识,增强法治观念。 教学难点：树立正确的价值观和道德观念，自觉遵守法律法规，积极维护社会秩序和公平正义。 政治认同：我国尊重和保护人权，积极维护人身权利是民法的重要内容。 科学精神:人们既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。 法治意识:侵犯生命权、健康权、隐私权的行为应当依法承担法律责任，培养学生尊重自己人身权利和保护他人人身权的意识,增强法治观念。 责任意识:树立正确的价值观和道德观念，自觉遵守法律法规，积极维护社会秩序和公平正义。 【核心素养目标】 民法典以权利为主线，每一个条目都渗透着权利的气息，它既是“权利宣言书”又是财产权和人身权的家园。那么，民法典是如何积极维护人身权利，从而成为“人身权的家园”的 带着这个问题走进我们的课堂，第10课《 走近民法典》第二节《保护人身权》。 民事权利体系 财产权 人身权 民事权利 物 权 债 权 知识产权 股 权 人格权 身份权 生命、身体、健康 姓名权、肖像权 名誉、荣誉、隐私权 亲权、亲属权、配偶权 可转让、继承、放弃 法律救济：停止侵害、赔偿损失 不能转让、继承、放弃 法律救济：赔偿损失、消除影响、赔礼道歉等 1、法律保护人身权的原因和要求（P87） 2、人身权的种类（P87） 3、如何依法保护生命权和健康权？（P87） 4、法律对于肖像权的保护是如何规定的？（P87） 5、法律为什么要保护隐私权？（P88） 请同学们认真阅读本节内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 自主学习 /生命健康俱可贵/ Part . 01 生命权、健康权 近日，一段两男子互相激将下河游泳的视频在网上传播，这段视频完整记录了两男子从逞能下河到其中一人消失在水中的全过程。 现场视频显示，两名男子站在河岸边，相互打赌对方不敢跳河，各自又以“不跳是狗”之类的言语表达决心。其中一名男子说“等会儿我可不救你啊”，之后率先跳入河中，并往远处游。另一名男子则挥舞胳膊比划，说“我直接扎（猛子）了”，跟着跳下去。两人跳下河后一分十几秒，其中一男子挣扎后逐渐沉没，另一男子见状和视频拍摄者开始大声呼喊求救。 震惊！两男子河边打赌，相约跳下河游泳，一人竟不幸溺亡 看完这场悲剧你有何感悟？ 律师建议家属可通过以下方式维权：与另一男子、涉事女子沟通，要求对方赔偿部分丧葬费、死亡赔偿金、被扶养人生活费等。协商不成，可向人民法院提起诉讼，由法院综合各种情形进行判断各当事人过错程度以及赔偿份额。 若打赌下河导致一方溺亡，同伴是否要承担法律责任？ 逝者家属该如何维权？ 爱惜生命 法律保护人身权 1、法律保护人身权的原因和要求（P87） 原因：我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 要求：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 课堂笔记 人身权是指与人的身份和尊严密切相关的权利，包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权等。这些权利是每个人都享有的基本权利，受法律保护。 2、人身权的概念 人格权：生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等 身份权：配偶权、亲权、监护权（亲属权） 3、人身权的内容： 注意：姓名权的主体是自然人。法人及非法人组织享有的是名称权而非姓名权。 课堂笔记 三项人格权 身体权 健康权 生命权 持械斗殴中將对方手指斩断 强行剪掉梯掉他人的眉毛 餐馆给顾客食用不卫生的食品，导致顾客患病 医院误摘患者肾脏，致患者死亡 √ √ √ 下列行为侵犯了 ... ...
