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课件网) 第十二章简单机械 12.4机械效率 1.物理观念：结合实例分析什么是有用功、额外功和总功；理解机 械效率，会用公式进行简单的计算；通过实验能说出提高机械效率的 方 法 。 2.科学思维：通过观察、分析和讨论，理解额外功产生的原因，知 道机械效率 n<1 3.科学探究：测量滑轮组的机械效率，掌握实验方法和技巧；学习运 用控制变量法进行探究实验，培养科学思维和实验能力。 4.科学态度与责任：知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理 改进机械、提高效率的意识，增强将科学服务于人类的责任感。 素 养 目 标 问 题 利用机械帮助我们工作，会给我们带 来极大的方便。有的机械可以省力，有的 机械可以省距离。 利用滑轮组提升重物，绳端拉力所做 的功与滑轮组对重物所做的功相同吗 创设情景 【 自主预习 】 带着下面的问题预习课本第117页： “ 有用功和额外功 ” 。 1、图12.4-1,甲、乙两次两次拉力 做的功相同吗 为什么 2、什么是是有用功、额外功和总功 有用功和额外功 乙 甲 演示 研究使用动滑轮是否省功 【提出问题】 如图甲、乙，绳端拉力所做的功与滑轮 组对重物所做的功相同吗 【实验器材】 弹簧测力计、砝码、动滑轮、线等。 有用功和额外功 甲 乙 演示 研究使用动滑轮是否省功 【设计实验】 1.如图甲，用弹簧测力计将钩码缓慢地 提升一定的高度，计算拉力所做的功。 2.如图乙，用弹簧测力计并借助一个动 滑轮将同样的钩码缓慢地提升相同的高度， 计算弹簧测力计的拉力所做的功。 这两次拉力所做的功相同吗 为什么 有用功和额外功 乙 甲 演 示 研 究 使 用 动 滑 轮 是 否 省 功 【 进行实验 】 1.如图甲，用弹簧测力计直接将2个钩码 匀速提升0.1m, 将弹簧测力计的示数F和钩 码向上移动的距离s 计入表格中。 2.如图乙，用弹簧测力计和一个动滑轮 将2个钩码匀速提升0.1m, 将弹簧测力计的 示数F '和绳子自由端向上移动的距离s 计入表格中 。 有用功和额外功 乙 甲 N N 0- -0 1.0二 1.0 2.0= 2.0 3.0 3.0 4.0二 4.0 F=1.2N N 0- 1.0二 1.0 2.0二 2.0 3.0= 3.0 4.0二 4.0 F=2N 动 滑 轮 做 功 有用功和额外功 做功方式 拉力 FN 物体升高的 高度h/m 拉力移动的 距离s/m 拉力做功 W/J 直接用弹簧测力计 提升2个钩码 2 0.1 0.1 用弹簧测力计和动 滑轮提升2个钩码 1.2 0.1 0.2 有用功和额外功 【实验记录】 做功方式 拉力 FN 物体升高的 高度h/m 拉力移动的 距离s/m 拉力做功 W/J 直接用弹簧测力计 提升2个钩码 2 0.1 0.1 0.2 用弹簧测力计和动 滑轮提升2个钩码 1.2 0.1 0.2 0.24 1.直接用弹簧测力计提升2个钩码所作的功： W =F s =2N×0.1m=0.2J W
